第19课社会生活的变迁教学设计案例｜教案在线预览

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对应课文《第19课 社会生活的变迁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

滦县八年级历史下册导学案主备人：常红丽主审人：刘玉春编制时间：2017.5.31 学生姓名：_______ 班级：______ 组别：_____ _ 等级：___ ___ 课题：第21课课时： 1

资料类型：教学教案文档

所属课文：第19课社会生活的变迁

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2019-06-03 09:34:00

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学校：滦州市雷庄镇中学

第19课社会生活的变迁教学设计案例

未知

2019-06-03 09:34:00

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关键词：第19课社会生活的变迁教学设计案例

正文

滦县八年级历史下册导学案主备人：

常红丽主审人：刘玉春编制时间：2017.5.31 学生姓名：_______ 班级：______ 组别：_____ _ 等级：___ ___ 课题：第21课课时： 1 课型：新授课

【学习目标】【学习目标】

1、掌握在改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的不同，以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。

2、通过本课学习人们生活方式的变化同时，也带来了负面影响，我们要增强环保意识和解决问题的能力。通过思考人们生活方式变化的根本原因深刻认识到改革开放是强国之路。

【学习过程】

一、激情导入：以妈妈、我、现在青年的结婚时家里的必备物品为例导入

二、预习导学：

1、到

，我国在整体上进入了小康社会。

2、

衣

食

住

改革开放前

改革开放后

2、深入思考一下人们生活方式变化的根本原因是什么？

四、尝试练习：

1. 20世纪六七十年代，中国人的衣柜中不会出现的是( ) A.蓝布褂 B.黄军装 C.牛仔裤 D.连衣裙

2.对改革开放前大家在服装方面的特点说法不正确的是( ) A.人们买衣服要凭布票且数量有限 B.色彩和样式也很单调

C.大家都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装 D.时装表演成为一道亮丽的风景线

3. 1972年，有一个外国人来到中国那么他不可能看见的是( ) A.汽车在高速公路上飞跑 B.人们用来招待他的主食是玉米饭

行

C.街上人们的服装只有灰色和蓝色两种 D.人们大多住在简陋狭窄的房子里

4. 我国正在实行的城镇职工基本医疗保险制度建立后，职工的医疗保险费用的支付者是( ) 3、就业制度变化：（1）改革开放前

（2）改革开放以来

①

②

③

4、社会保障体制的建立和完善：（1）

（2）

（3）

三、师生合作探究：

1、讨论：人们生活方式的变化使我们幸福的同时，也带来了哪些负面影响，如何解决？

A.社会统筹 B.职工单位 C.个人 D.以上三方各承担一部分

5. 改革开放以来，我国的就业制度发生了一系列变化，具体表现为( ) ①“铁饭碗”逐渐被打破； ②就业渠道拓宽，人们可通过人才市场自主选择职业；

③持证上岗、就业培训、公开招聘等新鲜事物层出不穷；④这种制度不要求人们学习，不需提高就业能力。A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③ D. ②③④

五、课堂小结（梳理知识结构）

教法

讲述法、合作探究法

重点

难点

在改革开放后，人们在衣、食、住、行方面的变化

对改革开放后就业制度和社会保障体系的把握

关于本教案的常见问题

Q：第19课社会生活的变迁教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第19课社会生活的变迁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第19课社会生活的变迁教学设计案例