10.圈圈乐园公开课教案

教学

内容

教

学

目

标

重

点

圈圈乐园

课型

设计

应用

（1）课时

1、通过感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状、共性。 2、在游戏中教会学生观察和会提出问题，能用绘画工具大胆地表现滚动现象，创作出有故事情节的画面。 3、培养学生的创新精神和合作意识。

在感知基础上启发学生发散思维，

展开创作

教学学生课前准备：各种各样能滚动的物体，水彩笔、油画棒；

媒体

教师课前准备：电脑课件、实物等

难点

教

学

过

程

随笔反思

发挥体验和表现的能力。

一、导入新课 课件：画面上滚动出西红柿、大苹果、小足球并配以卡通声音。学生看画面，初步感受滚动，回忆生活中可以滚动的物体。 师：它们是从滚动乐园来的小使者，接你们到滚动乐园去做客的，你们想去么？ 二、联想观察 师：滚动乐园里都有什么呢？课件展示：滚动乐园里圆形的物体。师：什么物体可以滚动呢？ 三、对比感受 师：方形或其他形状的物体可以滚动么？ 实验：方形物和圆形物的滚动。学生观察试验，并总结会滚动物体的特征。

小结：只有圆溜溜的物体才好滚动。 请同学闭上眼睛，把手伸进桌斗里摸一摸：那些物体能滚动？那些物体不能滚动？学生用手摸很多形状的物体，找出能滚动的。 四、感知体验 组织游戏：把所有能滚动的东西传到每组的最前面，师生共同游戏，体会滚动不同形式。 五、观察联想

在刚才的滚动游戏中，那些物体滚动的最快？为什么？学生回忆、分析问题。 六、欣赏作品 课件展示：优秀学生作品。学生分析作品 七、愉快表现 提出作业要求。每组用一条长长的纸共同完成作业

，小组合作完成一幅作品来表现滚动乐园的故事。教师从每组最前方把纸滚到最后一个面前。教师巡视辅导，参与解决绘画中存在问题。

教学

内容

教

学

目

标

重

点

9、画彩蛋

课型

综合

探索

（1）课时

1、初步感悟平面造型和立体造型的区别。

2、能够大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，激发学生对装饰色彩的审美感

3、能够进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活的品质。

4、欣赏彩色蛋壳的艺术美。

掌握绘画装饰的方法。

难点

手的控制力较弱，容易将蛋壳弄破。

教学蛋壳、水彩笔

媒体

教

学

过

程

随笔反思

一、用普通的鸡蛋壳谈话导入。

师：同学们，你们看这个鸡蛋壳光秃秃的，是不是不太好看呀？那怎样才能让这个鸡蛋变得漂亮起来呢？

生：用水彩笔画上漂亮的颜色就可以了。

二、欣赏蛋形工艺品

师：你说的太好了，我们人类很聪明，知道在蛋壳上精心描绘上花纹，它就会变得很漂亮，所以就运用到了工艺品的制作上，我们一起来欣赏一下吧！（课件出示蛋形工艺品）21教育网

师：老师这里还收集到了好多画好的彩蛋呢，咱们一起来看看吧！

（课件出示学生作品范例）

师：你们知道它是怎么制作的吗？（方法指导）

生：先用重一点的颜色勾出轮廓，再涂上漂亮的颜色。

师：大家说的制作方法都很正确。你们想不想自己也亲手做一个？

三、学生制作，教师辅导 师：希望大家在制作的过程中要注意鸡蛋的安全，不可直接放在桌子上，以免滚落到地上。（边巡视边嘱咐）

四、学生作品展示

1、组内的各位成员自己介绍一下自己的完成的作品，每组选出一件你们组认为最棒的作品，拿到前面来给大家展示一下，并给全部同学介绍这个作品。

2、全体参观各小组的作品。

3、师：老师觉得你们画的彩蛋都非常漂亮，咱们把这些彩蛋都送到咱们学校的爱心超市，送给家庭困难的同学好不好？你们真是太有爱心了！是好样的！