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体育课时计划水平一一年级6 周17 次课教材学习目标序时兴趣导入选择学习与展示16’8’快速跑30米老鹰捉小鸡教具录音机1运动参与目标：积极主动参与快速跑30米与游戏老鹰捉小鸡的学习活动，并向同伴展示所学。2运动技能目标：进一步掌握快速跑的技术动作，发展学生灵敏、速度素质体验体育游戏的乐趣。3身体健
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- 学校：锦州市育英小学
3.50米快速跑考核教学设计模板
未知
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关键词：3.50米快速跑考核教学设计模板
正文
体育课时计划
水平一
一年
级
6
周
17
次课
教
材
学
习
目
标
序
时
兴趣导入
选择学习与展示
16’
8’
快速跑30米
老鹰捉小鸡
教具
录音机
1运动参与目标：积极主动参与快速跑30米与游戏老鹰捉小鸡的学习活动，并向同伴展示所学。
2运动技能目标：进一步掌握快速跑的技术动作，发展学生灵敏、速度素质体验体育游戏的乐趣。
3身体健康目标：促进学生身体素质、运动能力的全面发展，树立学生自信心，体会胜利的喜悦。
4心理健康目标：以较高的热情参与活动，并在活动中表现自我。
5社会适应目标：培养学生合作精神，使学生身心在快乐中得到发展。
课的内容
师生问好
形体训练—队列
教师活动
教法：语言提示法
激励法
导入本课内容
引导学生进行形体训练
学生活动
学法：练习法
学生随教师进行形体训练
学生游戏：踩脚尖
组织与要求
组织：四列横队
要求：
积极参与
充分展示
自主学习
积极练习
学法：分组研讨法
练习法
评比法
游戏竞赛法
学生进行站立式起跑练习
学生在画有直线的跑道上练习（迎面接力）
学生进行小游戏“踩尾巴”
学生分组讨论
学生自己体会练习如何跑得快并且成直线
学生参与计时练习
组织：
* * * * * * * * ———————
要求：
积极参与
认真练习
充分展示
发展个性
游戏：踩脚尖
引导学生进行游戏
快速跑30米
重点：跑成直线
教法：设疑启智法
引导法
语言激励法
评价法
游戏竞赛法
教师引导学生复习站立式起跑
引导学生在画有直线的跑道上练习
（迎面接力）
引导学生进行游戏“踩尾巴”
设疑：怎样才能跑的快
引导学生自己体会练习怎样跑的快
教师归纳
计时练习“看谁跑得快”
教师点评
老鹰捉小鸡
教法：讲解法
激励法
游戏法
提示游戏的方法规则
组织学生进行尝试性练习并且启发学生创造
增加游戏难度
教师小结
学法：观察法
游戏法
以小组为单位讨论游戏方法
学生尝试游戏
学生积极参与又活动
学生交流学习心得
组织：
散点
要求：
积极参与
注意安全
充分展示
寓
于
乐
教
12’
愉悦身心
放松运动：
小结
师生再见
引导学生随着优美的音乐做放松动作
引导学生小结
师生再见
学生随音乐做放松动作
学生交流学习本领的心得
师生再见
组织：
散点
要求：
达到放松，动作舒展、优美
4’
回收器材
全课平均心率
小结：
120---130 全课练习密度
35—40% 心理负荷
良好
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《3.50米快速跑考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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