7 课间十分钟优质课教案内容

《课间十分钟》教学设计

教材分析：本课包含四个话题，分别是：“我喜欢的课间游戏”“玩个课间小游戏”“课间还要做什么”“这样做好吗”。这部分内容主要让学生知道课间可以做哪些有益的活动，初步掌握几个课间游戏活动的方法。从中感受到有益课间活动的快乐，愿意与同学们一起做课间游戏活动。

学情分析：大部分一年级学生都知道下课后可以喝水、上厕所或准备学习工具，但不知道剩下的时间玩什么，怎么玩，结果就在无趣、危险的打闹中度过，这样长期下去不利于养成良好的行为习惯。因此，教学生在课间十分钟玩些什么，怎样玩更加安全和有趣，就显得十分重要。

教学目标 : 1、学生能自主根据铃声的指示进行学校生活，感受到有序安全的课间活动的快乐。

2、在活动体验中掌握课间该怎样做和如何玩的基本方法。 3、学会根据铃声进行学校生活，初步形成规则意识. 教学重点：合理地安排课间十分钟。

教学难点：积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。

教学准备：多媒体课件

课时：1课时

教学过程：

一、体验探究，感知课间活动守规则、讲秩序

1、播放歌曲《课间十分钟》，引出课题

2、小朋友们平时下课都喜欢玩哪些游戏？谁来说一说？

3、过渡：你们玩的游戏可真多啊！课间十分钟，做些小游戏对我们有哪些好处呢？

4、这些游戏不仅有趣，还放松了我们的大脑，活动了我们的手脚，使我们在上下节课时更有精神。

5、龚老师班的大哥哥大姐姐他们在课间十分钟也会在操场上做游戏，你们看他们这样玩好吗？

图片1：追捉打闹，不安全会受伤

图片2：别人玩，捣乱

小结：这样不仅会玩得不开心，还会影响同学间的感情，所以，别人玩时，我们不能捣乱。

图片3：跳绳

这样玩不仅安全，还能活动活动身体，放松我们的大脑。

6、你们平时是怎么玩的？玩的时候有没有遇到不安全或让你不开心的事情？

7、补充：班级同学课间打闹受伤的事例

小结：小朋友，你们知道课间十分钟要怎么玩才能玩的开心吗？

8、小结：课间活动，安全第一，既不能猛跑，也不能推拉打闹。我们做游戏时，如果大家都能自觉的遵守游戏规则，文明游戏那么我们的课间十分钟就会变得更加安全和快乐。（板书：安全

快乐）

（设计意图：从学生生活入手，引出话题，让学生知道活动中要遵守秩序和规则）

二、一起游戏快乐多

1、你们知道老师小时候课间喜欢玩什么吗？——手指拔河（播视频）

2、和孩子们一起玩一玩

3、小朋友们，在课间十分钟，我们一定要做健康的游戏，我们可以这样玩：可以跳绳、可以看看书、可以踢毽子、可以跳皮筋，还可以玩一玩老师刚才教你们的手指拔河游戏。但是，

不管你玩什么，记住要时时刻刻注意安全，这样我们才能快乐。

（设计意图：教学生一种课间小游戏，让学生在活动体验中掌握课间该怎样做和如何玩的基本方法。）

三、体验探究，懂得合理安排时间

1、小朋友们，课间十分钟能做的事情很多，除了玩，我们还应该做些什么呢？

2、这么多事情，我们应该先做什么，后做什么呢？

3、小组交流，摆一摆画有卡通画的牌子，并说说理由

4、全班交流（在黑板上贴相应的牌子：上厕所、喝水、准备下节课的学习用具、玩）。

5、小结：对于上厕所、喝水、准备下节课的学习用具这三件事，同学们可以依据自己的情况选择先做哪件事，但他们都是每位同学在课件十分钟里必须做的事情。因此，我们只有认真做好这些事情，才能为下节课做好充分准备。

（设计意图：让学生明白课间十分钟除了玩，还应该做什么，充分利用好课间十分钟）

四、拓展延伸

1、生谈收获

2、出示儿歌，生齐读

不猛跑，不打闹，

轻声细语有礼貌，

文明游戏要记牢。

不争吵，不打扰，

课前准备要做好，

安全快乐都重要。

3、发布评比文明课间小队的信息。

待会下课老师希望每位同学都能做到文明游戏、，做得好的小朋友郑老师还会给你们颁发“课间文明游戏之星”的标志呢。

（设计意图：课内外结合，指导学生的日常学习生活）

板书设计

课间十分钟

安全

快乐

课后反思：(略)