8 大自然，谢谢您教案教学设计导入设计

部编版

道德与法治

一年级下册

8、大自然，谢谢您

（舒城师范学校附属小学

汤丽丽）

教学目标: 1、

通过观察，了解大自然为我们提供了赖以生存的条件，形成对大自然的热爱之情。

2、通过小组探讨、交流，初步了解大自然给人类生活提供了各种物质馈赠，感受人与大自然共存，形成对大自然的感恩之情。

3、通过深入实际生活，了解劳动成果来之不易，人类在接受大自然馈赠的同时也要付出辛勤地劳动。

4、培养环保意识，珍惜自然资源。

教学重点:

引导学生亲近大自然，感恩大自然。

教学难点：

通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。

课前准备：课件

教学过程：

一、歌曲导入，走进大自然

1、播放视频《大自然是我美丽的家》，提问：

⑴我们共同的家在哪？（大自然）

⑵你认为我们这个家怎么样？（美丽、生机勃勃。结合本单元前三课的学习，我们知道了在大自然中有轻轻的风，美丽的花草和可爱的动物。）

⑶那你知道在大自然中还有什么吗？（大自然中有蔚蓝的天空，洁白的云朵、新鲜的空气、高大的树木……）

2、大自然为我们提供了这么好的环境，你有什么要对它说的吗？(板书：8、大自然，谢谢您) 二、感悟自然

（一）、礼物“一”

1、大自然对人类是慷慨和无私的，看，他给我们带来了什么？（米饭）

2、追根究底：小组讨论交流，你们知道这米饭是怎么来的，想想过程，再请小组代表汇报。

3、请小帮手帮助老师填全表格（大自然贡献了阳光、土壤和雨露。

人类也付出了辛勤的劳动。

4、小结：你看图片的农民伯伯面朝黄土，背朝天，他们在农田里辛勤的劳作，这每一粒粮食都凝结着他们的汗水。这让老师想起了一首诗《悯农》，大家一起来背背这首诗，好吗？

（二）、礼物“二”

1、大自然除了给我们送来了吃的，还送给我们什么了？（看图）

2、这漂亮的丝绸和右图上的蚕吃桑叶，吐丝结茧又有什么关系呢？讨论后说

一说。

3、帮助填全表格。

（三）、礼物“三”

1、看，大自然既送给我们吃的——香甜的米饭

，又给我们送来了穿的——漂亮的丝绸。现在又送来了什么？（房屋）

2、这房屋跟大自然有关系吗？（引导学生观察教室说一说）

3、大自然对我们太重要了，我们的衣食住行都离不开它。

（四）礼物“四”

1、今天老师也给大家带来了礼物，你能猜猜是什么吗？其实老师的礼物也是来自我们的大自然。

2、讨论：这好吃的水果是怎么生长的呢？

3、是啊，大自然会给勤劳的人们丰厚的回报。所以老师也希望你们都能成为勤劳的人。只有劳动好，生活才会幸福;水草好，牛羊才会肥壮。

三、感受快乐

我们除了能从大自然那儿得到礼物，还能在自然中感受到什么？（快乐）

1、老师知道上星期同学们走出了校门，来到了舒城的飞霞公园。你们都在那儿做了什么?你们感受到快乐了吗？

2、大自然给我们带来了一年四季，一年四季景色各不相同，我们所得到的快乐也不一样。

⑴春暖花开，我们可以在自然中做些什么？（看课本32页），还有哪些活动是课本上没有的。

⑵夏日炎炎，你又想做什么？

⑶秋高气爽，你在大自然中做了哪些让你快乐的事？

⑷还有白雪皑皑的冬天呢？（联系去年冬天舒城下的那场大雪，让学生说说自己都做了什么开心的事。）

3、小结：一年四季乐不同，现在让我们齐读33页的那首小诗。

四、感恩自然

我们生活在美丽的大自然中，享受着大自然给予我们的一切。那我们不能只接受馈赠，还要懂得回报。

讨论:怎样感恩自然？（具体说说自己应该怎么样做）

小结：爱护自然，让大自然和人类和谐共存。

五、作业

大自然总是在用独特的语言与人类交流，课下请你们读一读课本30～33页的绘本故事，说说你读懂了大自然的哪些语言。再自己搜集资料，同学交流说说你还读懂了什么?

板书设计：

8、大自然，谢谢您 礼物、快乐

大自然 人类

感

恩