Unit 2 We can find information from books and CDs.课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

五年级英语下册Module 4 Unit1 let’s make a home library. 一、教学目标: 知识目标：1、掌握单词：library,student,sent,CD,idea,put,shelf,heavy,dictionary,card,library card,ask,wro

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所属课文：Unit 2 We can find information from books and CDs.

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学校：信宜市平塘镇北永小学

Unit 2 We can find information from books and CDs.课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：Unit 2 We can find infor…课件配套优秀公开课教案设计

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五年级英语下册

Module 4 Unit1 let’s make a home library. 一、教学目标: 知识目标：

1、掌握单词：

library,student,sent,CD,idea,put,shelf,heavy,dictionary,card,library card,ask,wrong,dear.

2、掌握句型：let’s make a home library. These are all books about science. 技能目标：

学生能运用所学语言提出建议，说明能做的事情。

情感目标：

1、学生能积极运用所学英语进行表达和交流，并对一般的建议作出适当的反应。

2、通过小组竞赛活动，培养学生的团结协作精神和竞争意识。

二、教学重点难点:

1、掌握单词：

library,student,sent,CD,idea,put,shelf,heavy,dictionary,card,library card,ask,wrong,dear.

2、掌握句型：let’s make a home library. These are all books about science. 三、教学过程

Step1 Warming up 1 、Sing a song 2、Play a guessing game Step2 Presentation 教师展示自己为班级图书角捐赠或募集的图书，并请学生继续为班级图书角募集图书。

教师对学生说：“这节课我们要先在小组范围内为图书角选拔管理员候选人。我们先来学习课文，看Amy和Lingling是如何担当图书管理员的吧。”

Step3、Text learning 1、教师播放课文录音，请学生边听边理解课文大意。

2、教师再次播放录音，请学生边听边用笔勾画出课文中的生词、短语以及不熟悉的句子，并根据上下文和图片猜生词的意思。

3、使用图片、单词卡等教具，带领学生学习”

sent,CD,library,idea,put,shelf,heavy,dictionary,card,library card,ask,wrong,dear”对”

library,idea,put,heavy,card,sak,wrong,dear”进行调整，将部分词语的应用训练提前到前面的活动或者退至后面的活动。

4、教师播放录音，请学生跟读、模仿语音语调。

Step4 Practice 让学生四人一组，分别扮演Amy, Lingling, librarian, 和Ms Smart，进行对话表演。

Step5 Summary Step6 Homework Ask them to make up a dialogue with the new drills and new words.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 We can find information from books and CDs.课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 We can find information from books and CDs.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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