14 健康过冬天优质课教案设计

附件2 教学设计模板

学校麻栗坡县大坪小学

年级一年级

学科道德与法治

主备人

胥仁粉

课

题

健康过冬天

课时

安排

2 课程侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。重在引导学教材内生体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼身体的意志，了解冬季保健容分析

的知识，促进良好健康的生活方式。并体悟到自然变化对自己生活的影响，学会积极面对这种影响。

一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其40分钟的课堂时间对于他们来说真的很难！一年级学生思维非常具体.

。在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。在观察顺序性方面，他们显得杂乱无章，观察事物凌乱，不系统，没头没尾。但如果把注意力集中在某一个感兴趣的问题上，就记忆了它，而忘记了别的事情，他们的注意力范围狭窄。因此，我们应该从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。

1.知识技能

教

学

目

标

通过情景体验与对比，热爱冬季运动，体会运动对人的好处，感受冬季带给大家的独有快乐。

通过情景体验与对比，热爱冬季运动，体会运动对人的好处，感受冬季带给大家的独有快乐。

学情

分析

2.过程与方法

3.情感、态度体验冬季运动的乐趣，克服对冬季寒冷的害怕心与价值观

理，积极地度过冬天，增强身体抵抗力。

—1—

教学重点及解决策略

教学难点及解决策略

教学

方法

如何让学生树立冬天更要到户外去参加各种活动，以增强体质。

如何进行冬季的保健和预防，更好地保护自己。

小组合作法

资源和

电子白板、课件及视频

媒体

教学过程

教学

环节

时间

教学内容（包括教师活动和学生活动）

安排

第一课时

一、导入新课

1猜谜语，播放课件 2.学生猜：

3.同学们讨论一下冬天的特征： （1）天气寒冷，刮北风，有时会下雪… （2）有的植物的叶子落光了。 （3）有的动物飞到南方过冬了，有的动物冬眠。 （4）人们穿上了厚厚的棉衣。 出示搜集的冬天的图片共赏。播放课件 二、出示情境图，引出课题。 师：同学们喜欢冬天吗？你怕冷吗？

学生：

冬天这么冷，我们如何度过寒冷的冬天呢？ —2—

设计

理念

通过交流了解冬天的气候特征，欣赏冬天的风景，激发学生热爱大自然的情感。

5

1．学生小组讨论，教师巡视了解学生交流情况

2.全班交流： （1）汇报交流，学生根据自己的经验说说自己的做法。 学生汇报交流时，教师鼓励学生各抒己见，及时表扬、肯定。 3.教师：在冬天，寒冷是个考验。北风吹到脸上，像刀割一样。真冷啊！

4.小组讨论：有什么办法能够抵御寒冷呢？冬天有哪些有益的体育活动？

生答：

为什么体育锻炼能够抵御寒冷呢？（板书：寒冷 体育锻炼）

师：

因为天气寒冷，参加体育活动可以使肌肉不停地收缩，心跳加快、呼吸加深，新陈代谢旺盛，使得身体产生的热量，提高人们的御寒能力。俗话说“冬天动一动，少闹一场病，冬天懒一懒，多喝药一碗”，这些俗语说明冬季坚持体育锻炼非常有益于身体健康。

三、冬天的保健

刚才我们一起讨论解决了“如何才能度过寒冷的冬天”，现在我们又遇到了新的问题。由于冬天天气寒冷，我们的身体会出现许多问题。 （1）你的身体出现过哪些问题？、生答 （2）观看图片，了解冬天易发生的疾病：冻疮 感冒

…

2.师：如何防止身体被冻伤，减少冬季感冒呢？

（1）

分组交流搜集的冬季保健知—3—

通过听故事和讨论等形式，体会锻炼身体是抵御寒冷的最好方式。

识。教师指导并了解学生交流情况。

（2）全班汇报交流。 (3)教师小结。利用课件从衣、食、住、行等几方面让学生了解冬季的防病保健知识。 冬季保健小妙招

：

穿衣：穿衣要适度，要便于穿脱、随气候变化及温度改变而增减。

饮食：天气寒冷，需要的能量和热量也相应增加，因此应增加些能量高的，热性食物。如肉类、鱼类、家禽类、乳类、豆类，等 睡眠：一方面要有充足的睡眠，另一方面保持室内空气流通，每天开窗通风。

运动：避免到人群拥挤公共场所， 适当户外锻炼

活动量不宜太大，微微出汗就好。多晒太阳。 四、课堂巩固练习

呈现《不怕冷的大衣》教学视频，学生观看。

五、课堂小结：

冬季温度低，感觉很冷，我们参加到充满乐趣的运动和游戏中，寒冷就会远离我们，我们要成为不怕寒冷，勇敢地孩子。

六、作业布置：

课后按照课堂上学习的方法进行冬季保健

第二课时

一、谈话导入：

1.同学们，你们知道一年有几个季节？现在是什么季节吗？

—4—

2.师：你们说得对极了，一年有四个季节，春、夏、秋、冬，现在是冬季。冬季是感冒的多发季节。

播放小朋友生病的图片

（1）如果得了冻疮，应怎样治疗呢？（注意保暖、涂抹药膏） （2）如果感冒了，应怎样治疗呢？（卧床休息、多喝水、及时到医院治疗） （3）游戏；击鼓传花“：介绍自己生病时怎么做能快点好起来——花停留在谁的手里，谁就站起来回答。

二、温暖大搜索 师：冬天的天气虽然寒冷，也有让人温暖的事情。

学生观察图片，说一说图片上的内容。 1. 出示图片（小朋友望着窗外，因为雪太大，学校停课了）他在想什么呢？ 预设1：学生回答：真好，可以不用冒大雪去学校了 预设2：学生回答：雪快停吧，可以去学校和自己的好朋友一起学习，一起玩。

2.出示图片（小朋友和奶奶对话话，互相嘱咐穿衣保暖）你觉得她们会说什么呢？

预设1：学生回答：出门要注意保暖，多穿衣服，戴上围巾帽子。 预设2：学生回答：多喝水，别生病。

3.出示图片（两个人抬着箱子往写着“爱心捐赠”的车上搬），你有什么想法呢？

—5—

此环节旨在让孩子们回忆自己生病时的情形，说一说自己怎么做可以快速康复，其他同学可发借鉴

预设1：学生回答：这肯定是送往困难地区的，那里人们生活困难，大家捐赠衣物给他们。 预设2：学生回答：收到衣物的人们肯定特别高兴。 预设3：学生回答：收到衣物的人们肯定能温暖过冬。 预设4：学生回答：我们也要捐助有困难的人。

4.出示图片（一家人看天气预报，已经发布暴雪蓝色预警了），你猜他们会想什么呢？

预设1：生回答：小朋友会通知爷爷奶奶，最好不要出门啦。

预设2：生回答：家人要添衣加被

冬天会下雪，容易造成伤害。天气预报，为我们准确的预报未来几天的天气情况，让我们及时做好防范，避免事故。 三、温暖送给你

我们也有给他人添温暖的故事呀，有一次

…

师：如果同学生病了，我们可以怎样做，让他感觉到温暖呢？

（看望

陪伴

关心

…

） 小结：人和人之间应该相互关心，相互帮助。我们可以为他们做力所能及的事情，让他们感受到温暖。 四、总结：

这节课，我们学习了冬季的保健知识，知道了如何保护自己，顺利的度过冬天。希望同学们多多帮助别人，把爱心献给大家。就像一首歌里唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人—6—

充分调动学生献爱心的积极性，懂得不仅更爱自己的家人、朋友，还要有爱心，

间。” 五、作业布置

1.跟你的同伴说一说：冬天如何保护我们的身体？ 2.当身边有需要帮助的人，我们应怎么办？

板书

设计

健康过冬天

冬天不怕了→

体育锻炼

冬季寒冷→进行保健

勇敢

快乐

健康

快快好起来

冬天也有温暖

经过教学，学生懂得冬天应当注意的事项和应该进行的保健，通过亲身的经历和感知，知道了在有人需要帮助时，应当伸出援助之手，让人间处处充满爱心。

教学

反思

—7—

附件3 导学案设计模板

学校麻栗坡县大坪小学

年级一年级

学科懂得与法治

设计胥仁粉

课

题

健康过冬天

1.通过参与游戏和角色扮演等活动，告诉学生冬天不可怕，学习目标

培养学生积极向上、乐观的精神。

2.通过不同场景，学生了解科学健康的冬季保健常识。

学生树立冬天更要到户外去参加各种活动，以增强体质，知知识链接

道如何进行冬季的保健和预防，更好地保护自己。

健康过冬天

xuǎnyīxuǎnzhǎochūdōngtiāndeyóuxìzàilǐhuàshàngměi一、选一选。找出冬天的游戏，在“

”

里画上美lìdexiǎoxuěhuā丽的小雪花。

自主学习与

合作探究

—8—

biànyìbiàn辨一辨。

1、冬天天气寒冷，我们要减少外出，呆在家里才健康。（ ）

2、冬天家里要关紧门窗，免得冷空气进来。（

）

当堂检测

3、冬天出门要穿得很厚，才不会感冒。（

）

4、冬天要记得涂护肤品保护皮肤。（

）

5、冬天也要适当开窗透气。（

）

人和人之间应该相互关心，相互帮助。我们可以为他们做力所能及的事情，让他们感受到温暖。我们学习了冬季的保健知识，学习小结

知道了如何保护自己，顺利的度过冬天。希望同学们多多帮助别人，把爱心献给大家。

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