Unit 2 Grandma cooked fish.名师课堂实录

Module7Unit2 Grandma cooked fish. Period1

【教学目标】

知识目标

1.理解及运用Mrs, Miss 的用法。

2.巩固本模块对于动词过去式的学习

能力目标

1.听懂并能运用句型：Grandma cooked fish.这类语句来谈论过去做过的事情。

2.全体学生能运用一般过去时谈论过去的行为。

【教学重难点】

1.全体学生能理解并运用句型：

I phoned Mum. Grandma cooked fish.谈论过去的行为。

2.动词一般过去式的变化及运用。

【课前准备】

1.本课单词卡片。

2.Unit2第一课时教学课件。

3.Module7 unit2的录音。

【教学流程】

Step 1: 热身运动

1.老师和学生简单的问好。

2.老师出示上节课学习的单词卡片，学生大声朗读这些新单词和短语。

3.单词游戏：猜一猜

全班分成两组，老师说单词，不出声，学生根据嘴型和动作猜一猜是哪一个单词或者短语。

猜的最多的小组获胜。

Step 2: 呈现新课

(一)复习

1.老师播放对话视频，学生一起复习对话内容。

2.老师出示课本的对话图片和部分提示语，学生根据复习的内容，复述对话内容。

(二)Listen point and say 1.老师出示课本的图片，学生看图说说看到了什么？

What can you see? Can you guess what they are talking about? 2.老师播放录音，学生听录音回答问题：

What did the birds do yesterday?

The bird talked with Mrs Cat yesterday. The bird walked with Miss Dog yesterday.

3.学生听录音找到问题答案。

4.再次播放录音，学生一句一句跟读句子，注意需要指读哦。

5.全班分成两组，朗读课本的句子，老师评出优秀朗读小组。

（三）Listen and say

1.老师出示课本的图片，请学生用英语句子描述图片内容。

2.老师播放课本录音，学生听录音回答问题：

What did Amy do yesterday? Did Grandma and Grandpa walk in the park yesterday?21世纪教育网版权所有

Did Grandma and Grandpa cook yesterday? 3.学生打开课本，从对话中找到问题答案，老师讲解问题答案。

4.老师讲解对话里面的新单词和重点句子：

phone---phoned

talk---talked

talk with sb 和某人谈话

walk---walked

listen---listened

listen to: 听...... 5.老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调，老师纠正错误的发音。

6.全班分成两组，分别朗读句子，老师评出优秀朗读小组。

Step 3：巩固与扩展

活动一：Listen match and say

1.老师出示星期的单词，学生朗读星期的单词。

老师询问：What day is it today? 学生回答：It’s...

2.学生看到课本的单词和图片，老师播放录音，学生听录音，然后进行连线。

连线后，写出所听到的英语句子。

3.老师讲解正确答案。

4.学生朗读课本的句子。

活动二：Follow and say 1.老师请学生朗读课本的句子。

2.学生模仿课本的句子，进行游戏。

3.全班学生分成五人一组的小组，进行传话游戏，第一名的学生说出自己在周末做了什么，第二名学生复述第一名学生的话，并加上自己周末的活动，以此类推。传话中出错的同学被淘汰，游戏继续，一直到小组只剩下一名同学，该同学则为小组游戏的获胜者。

Step 4：家庭作业

1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。

2.模仿课本的句子，描述你昨天做的三件事情。

Writing blackboard(板书): Module7 Unit2 Grandma cooked fish 单词：

Miss Mrs