14 健康过冬天教案公开课一等奖

14.《健康过冬天》教学设计

一、教材分析

《健康过冬天》是统编《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》中的第二个主题。本课侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。重在引导学生体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼身体的意志，了解冬季保健的知识，促进良好健康的生活方式。并体悟到自然变化对自己生活的影响，学会积极面对这种影响。

二、学情分析

一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其40分钟的课堂时间对于他们来说真的很难！一年级学生思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义，需要道德引导。在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。在观察顺序性方面，他们显得杂乱无章，观察事物凌乱，不系统，没头没尾。因此，我们应该从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。

三、教学目标

1.体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。

2.进行户外运动，能够不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。

3.通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己和他人的身心健康。

四、教学重点 知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。

五、教学难点

学会积极保健和预防，更好地保护自己。

六、教学准备

儿童护肤品、课件、电子教鞭等。

七、教学过程： （一）冬季故事会

1.谜语导入

师：课件出示谜语。(什么人冬天不怕冷呀？) 生：猜（谜底：雪人）

师：雪宝生活在寒冷的冬天，它可不怕冷。同学们，你们有没有发觉最近天气变冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降？（生：有！）其实呀，冬天已经悄悄地来了。现在是初冬，接下来是深冬，就会更加得寒冷。（板书“冬天”）

2.播放视频故事《冬天多锻炼》（节选1）

师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天雪宝给大家带来一个冬天的小故事，现在让我们一起来听故事吧！

师：谁来说说？生答。（预设：多运动就不冷了。运动能增强抵抗力，就不怕冷了。）

3.播放视频故事《冬天多锻炼》（节选2）

师：小朋友们，你们在冬天锻炼了吗？（生举手）

师随机采访几个孩子，你做了什么样的锻炼？锻炼后你的心情是怎么样的呢？（引出“运动使人快乐”）相机与学生聊天“你不怕冷么？”。

师总结：冬天虽然是个寒冷的季节，但是通过运动，我们也能感受到快乐呢！

（二）生活小舞台

1.我爱雪精灵

师：你们瞧，就连冰雪皇后Elsa都被大家的快乐吸引过来了呢！她特地从迪士尼的世界来到了我们的课堂。Elsa最厉害的就是（生：冰雪魔法）你们看，她在我们的大屏幕上用魔法变出了一个冰雪的世界。（生：哇！）同学们，看到这个冰雪世界，你能说说你有什么感受吗？ 生：畅所欲言。（预设：冷、寒冷、美丽等）

2.北方冬天的活动

师：同学们，假设今天Elsa给我们学校下了一场大雪（出示图片）看，雪把大地都覆盖了，这时候你想干什么？

生：回答。（预设：打雪仗、踢毽子、溜冰、滑雪等）

（ppt出示）冬天活动动态图

师：除了书本上的活动，你觉得我们还能做什么呢？生自由答。

师：同学们，你们刚才讲了冬天里我们可以做那么多的运动，真棒！运动除了能给我们带来快乐，还能给我们带来什么好处呀？

3.锻炼身体不怕冷

师：咦，老师刚才看书的时候发现，书本上有个孩子和别的正在运动的小朋友不太一样，你找到他了吗？（生：找到了，在这里。）

师：同学们，这个小朋友穿了很多很多衣服，但是他还是很冷。

见到这样的小朋友，你会笑话他吗？为什么？（生自由回答）

其实我们每个人的抗冻能力和体质都不太一样。在同样的温度下，有的同学穿得很多，但是却还是感到很冷，这是正常的现象。

师：那我们可以怎么去帮助他呢？生自由答，师点拨。

冬天是个魔术师，如果我们害怕它的寒冷，总是躲在温暖的屋子里，病菌就会亲近你，你就容易生病了，自己会难受，家人也会担心。相反，我们越是亲近它，它越能给我们带来健康和快乐。同学们，我们要学会当勇敢的孩子，不怕寒冷多运动，身体棒棒的。

（三）冬天的保健

1.课中操

师：那运动真的可以让身体更加暖和么？我可不太相信。我们来试试好不好？Elsa姐姐给我们送来了一首儿歌，我们一起来学一学吧！（全班起立，配乐学习课中操）（课件出示）

冬天到，起得早，

蹦一蹦，跳一跳，

我是快乐的冬宝宝；

风里闹，雪里跑，

我是勇敢的冬宝宝；

冰上淘，操场笑，

我是健康的冬宝宝。

师：怎么样，做了一下课中操，身体有什么感觉？

生：身体发热、冒汗；身体不冷了。

师：冬季温度低，感觉很冷，我们参加到充满乐趣的运动和游戏中，寒冷就会远离我们，我们要成为不怕寒冷，勇敢地孩子。看来，锻炼真的可以让我们身体变暖呢！（板贴：锻炼）

2.我的服装我做主

师：同学们，刚运动完身体发热，我都出了一点汗呢！运动的时候身体会大量出汗，这时候我该怎么办呢？

生自由回答。

老师可有个好法宝呢！我给大家变个魔术吧！等等等等，你们看这是什么？（拿出汗巾）

师：这是什么呀？（生：汗巾）原来你们都认识它呀！你们用过汗巾吗？冬天穿得衣服比较多，我们不太方便随时脱。这时候就可以用到这个法宝了。我们可以请爸爸妈妈事先给我们准备一条汗巾，在上体育课前，像这样轻轻地垫在衣服里面，等上完课再拿出来叠好带回家清洗。（请一名学生助演）同学们，你们学会了吗？（生：学会了！）

（课件出示图片）一个小同学对大家说：伙伴们，我已经知道冬季应该勇敢面对，不怕严寒。我要出去玩了。

教师对画中人说：你先别急着出去呀!让我们大家来检查检查，这个同学穿对衣服了吗?（生自由回答）

师：大家可别觉得穿衣服是件小事，这其中可有大学问。你们知道什么是“中暑”么？（生答或师解惑）中暑一般都在夏季，你们有没有听过冬天中暑的呀？（生：没有，不可能吧！）

还真有这种事

儿呢！让我们一起来看看这个电视台的报道吧！

师播放视频《大冬天“中暑”》，问：这个报道里面，讲了一个穿衣服的小妙招，谁找到了？

生答。（若答不出则看第二次视频，再提问。）

师：是呀，穿衣要适度，要随气候变化及温度改变而增减。不能因为天气冷就穿很多衣服，那样就有可能中暑啦！

3.开窗通风很重要

师：前几天，来了一股冷空气，我看见同学们把窗户关得严严实实的。当老师请同学们把窗户打开的时候，有个小朋友问老师：“天气这么冷，为什么要开窗呀？”你能回答这个问题吗？（学生自由回答）

那你们知不知道，我们应该怎样开窗通风才好呢？生自由答。

师：同学们说得都不错，经常通风，才能保持室内的空气流通。但是如果遇到家里有人生病这种特殊情况，我们就要在想想他现在合不合适吹风，不合适的话就不能随便开窗。遇到雾霾天，也不能开窗，不能让有害的气体进入室内。

4.皮肤保健

（课前准备：让孩子把自己平时在冬天擦的护肤品带回学校，可以是润肤霜、护手霜、润唇膏等）

师：穿好了衣服，我们的身体都暖暖的了，真舒服！哎呀！可是我们的小脸蛋、小嘴唇没有衣服穿呀！那我们要怎么帮助它们呀？

生答。（预设：口罩、耳罩、护肤品、润唇膏）

师：老师观察到，冬天到了，好多小朋友都带了自己的护肤品回学校，拿出来给老师看看好吗？（生举起手中的护肤品）这些护肤品是谁买给大家的呀？（生：爸爸妈妈）爸爸妈妈为什么要买这些护肤品给你呀？（生自由发言）是呀，爸爸妈妈买这些护肤品给我们，就是为了让我们在冬天保护好我们的小手小脚和皮肤呢！瞧，爸爸妈妈多关心我们呀！多爱我们呀！我们要保护好自己的健康，别让他们担心哟！这也是孝顺父母的表现。

师：同学们，你们观察一下，你们的化妆品的形状样子是不是都很可爱，你们知道为什么吗？

师：老师今天也带了个儿童专用的润肤霜来到学校。我来教教大家怎样正确涂抹面霜。（1、将脸洗干净。2、沾取一点点。3、避开眼周，点在面部五个位置。4、闭眼，用双手均匀涂抹开。）

（采访演示的小朋友）师：用了护肤品，你有什么感受？生自由答。（预设：润、舒服）

师：嗯，老师也觉得手没有那么干燥了呢！看来在冬天的时候，我们要经常使用护肤品呀！我们不仅自己要使用，在家也要提醒爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆用一用，好不好？（学生：好！）你们真是关心长辈的好孩子。

（四）小结拓展 师：同学们，今天我们学到了好多知识。我们不仅学习到了冬天锻炼可以使身体变暖，要做个勇敢、不怕冷的冬宝宝。更学会了许多保健知识。我们不仅要自己学会，还可以告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶、

外公外婆，以及你的小伙伴。你准备回家告诉他们什么知识呢？

（生自由说）

（五）总结

冬天虽然寒冷，但并不可怕。只要我们加强锻炼，就能增强体质；只要我们掌握冬季保健常识，就能健康过冬天。在下节课，老师还会教大家在冬天怎样预防疾病呢！祝愿我们班每个孩子都能成为快乐健康的冬宝宝！

[板书设计] 健康过冬天

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不怕冷 防疾病