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关键词：演唱其多列优质教案设计

正文

《其多列》教学设计

教学内容：

1、学唱歌曲《其多列》。

2、游戏：插花

教学目标：

1、学习歌曲《其多列》，背唱歌曲。

2、复习歌曲《柳树姑娘》、《云》、《小红帽》，体会它们和《其多列》这首歌曲的不同情绪。

3、用学过的打击乐器为歌曲《其多列》伴奏。

教学重点：学习并背唱歌曲

教学难点：把握歌曲节奏特点并为歌曲伴奏。

教学准备：电子琴、录音机、磁带、打击乐器、课件

二次备课

教学环节

教

学

过

程

（设计意图）

导入情景

师：我们的国家是一个多民族的国家，五十六个民族的兄弟姐妹就像五十六朵美丽的花朵在祖国的大花园中竞相开放，现在我们就来一起欣赏几朵美丽的小花吧！（播放课件）。师：你们听，哈尼族的小朋友迎着风，披着阳光向我们走来了。（播放歌曲范唱）

欣赏歌曲

播放《其多列》歌曲。

介绍歌曲内“其多列”是哈尼语，它的意思是“快来”，是哈尼族的小朋让同学们了解歌容

友在招呼自己的小伙伴。这首歌是孩子们结伴上山砍柴、拣曲内容

竹叶的路上唱的。歌曲原有六段歌词，前三段描述了砍柴路上“树叶随风摇摆”的自然景色，抒发了小朋友对大自然的喜爱之情。后三段赞美了哈尼族小姑娘的服饰和装扮是多么美丽，唱出了对生活的热爱。

多次播放并再次播放《其多列》歌曲并要求同学们跟唱。让学生大致记初学歌曲，教会学习歌曲

住歌词，并练习歌唱。

学生学唱歌的方法。

初听歌曲

《其多列》为哈尼族歌曲，哈尼族为我国五十六个民族之一。

总结

通过课堂学习，学生们初步学会简单歌曲的唱法，逐渐记住改变学生幼儿园歌词。让学生多练***胆的唱出来。

时期老师教授歌曲的方法，学会欣赏歌曲，再学会歌唱逐渐的过程。

A组认真聆听歌曲并能够跟随音乐唱出部分歌词

B组认真聆听歌曲并能够跟随音乐唱出旋律

课题欣赏并学习《其多列》《其多列》

云南哈尼族歌曲

少数民族歌曲，简单上口，节奏变化不大，便于演唱。

分层作业

板书设计

演唱其多列优质教案设计