2　小珊迪优秀教案｜教案在线预览

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人教版四年级选读课文《小珊迪》教学设计龙下中心小学邱斐教学目标1.通过有感情的朗读、感悟和交流,培养学生自读自悟、合作探究的能力。2.在读悟课文的过程中,体会和感知小珊迪纯洁善良,诚实守信的品质。3.结合具体情境进行想象,培养学生的创造力和想象力。教学重点有感情朗读课文,体会和感知小珊迪纯洁善良,诚

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所属课文：2　小珊迪

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2018-04-29 11:18:00

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学校：全南县龙下中心小学

2　小珊迪优秀教案

未知

2018-04-29 11:18:00

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关键词：2　小珊迪优秀教案

正文

人教版四年级选读课文《小珊迪》教学设计龙下中心小学邱斐

教学目标

1.通过有感情的朗读、感悟和交流,培养学生自读自悟、合作探究的能力。

2.在读悟课文的过程中,体会和感知小珊迪纯洁善良,诚实守信的品质。

3.结合具体情境进行想象,培养学生的创造力和想象力。

教学重点

有感情朗读课文,体会和感知小珊迪纯洁善良,诚实守信的美好品质。

教学难点

结合具体情境进行想象,培养学生的创造力和想象力。教学方法

启发法和交流法

课前准备

多媒体教学课件

课时安排

2课时

教学过程

一、导入

1.导语:同学们,我们都有幸福美好的童年,你觉得自己幸福吗?在你们的家里应该都会有一张这样的相片吧! (出示全家福图片)

2.可是,你们知道吗?一百多年前的英国,有许多和我们一样大的孩子,他们的童年是在饥饿和寒冷中度过的,咱们今天要学习的这个故事,就发生在爱丁堡。

二、深入探究,感受人物的形象可怜和可敬

同学们猜猜看他是谁?(出示小珊迪图片)作者是怎么描写他的?

(一)形象透析,感悟“可怜”

出示句子:他身上只穿着一件又薄又破的单衣,瘦瘦的小脸冻得发青,一双赤着的脚冻得通红。

a.点击“薄”字,老师指导学生读准其读音。

b.请同学们小声读读这个句子,想想你能从中读懂些什么?(指名说)

2.可怜的小珊迪开始卖火柴了。他是怎么说的呢?请大家默读课文,把小珊迪说的话用横线画出来。

学到这里,小珊迪给你留下什么印象?(板书:又冷又饿可怜)

(二)深读课文,感悟“可敬”

1.他为什么没有回来还钱?究竟发生了什么事情呢?请同学们往下读找出答案。

出示句子:“珊迪受伤了,不能来了。一辆马车把他撞到了,从他身上轧了过去。他的帽子找不到了,火柴也丢了。还有7个便士也不知哪儿去了。说不定他会死的……你感受到了什么?(读出小利比内心的悲痛)

2.小珊迪被马车撞倒了,轧断了双腿,当小珊迪被送回家里后,小利比看见了,会怎么说?

3.小珊迪又是怎样嘱咐小利比把四个便士还给那位先生的呢?展开想象。(出示小珊迪受伤的图片)

4.又冻又饿的小珊迪需不需要钱?

5.受伤的珊迪需不需要钱去救治?

6.你说他是个怎样的孩子?(板书:诚实善良可敬)

7.此时此刻,躺在破床上的小珊迪会怎么对“我”说呢?请大家自己读一读14自然段小珊迪说的话,你怎么理解的就怎么读。

8.可怜的小珊迪就要死了,他担心的是什么?

9.“我”当初对他作了怎样的判断?谁能联系前文说

一说?

三、总结

学习了本文,你的内心有没有被小珊迪所打动?你觉得自己需要向他学习什么?

四、练习

1.将你感受最深的句子再多读几遍,练习语气。

2.小珊迪的品质值得我们学习,以后你会怎么做呢?五、板书

又冷又饿可怜

小珊迪

诚实善良可敬

关于本教案的常见问题

Q：2　小珊迪优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　小珊迪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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