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正文

《三只小猪》教学设计

教材分析：

《三只小猪》是由一支轻音乐乐队演奏的管弦乐乐曲,是1933年迪士尼动画片《三只小猪》中的一段音乐,轻松、幽默、诙谐,勾画了三只小猪愉快的生活场景。乐曲在小猪的叫声中拉开序幕,在电子琴轻轻的主和弦伴奏下,小猪柔和地欢叫着,短笛奏出了一条欢快、跳跃的旋律

。

教学目标：

1、培养学生学会聆听音乐，用图形谱的方式画出音乐。

2、通过听赏《三只小猪》了解故事情节，掌握主题乐句，并抒发对音乐的喜爱。培学生勤劳、团结、勇敢的美德。

3、学生能用聆听，演唱，动作，等方式表现歌曲生动活泼的形象，再现故事情节。

教学重点：乐曲结构的划分

教学难点：乐曲三个主题的分别讲解，找出主题旋律。

教具准备：

1.多媒体课件

2.钢琴

3.课本

教学过程

一、导入课题

师：猪宝宝故事导入二、新课教授

1:聆听歌曲，感知音乐

师：原来音乐小屋的主人是可爱的三只小猪他们正在音乐小屋里演奏好听的管弦乐曲，让我们竖起耳朵仔细聆听。（播放三只小猪）

2、师：乐曲听完了，这首好听的乐曲给你带来了怎样的感受？（学生自由回答）

3、师：现在请你们伸出右手，跟我一起把音乐用图形谱的方式画出来好吗？（播放音乐，画出图形谱）

4.师：让我们根据图形谱再次来画一画音乐

三、创编与活动

1、师：现在我想请同学们来跟我一起用动作来感受音乐，体验音符跳动带来的快乐。请全体起立。

2、师：从图形谱上我们可以发现乐曲一共分为三个部分，他们分别是第一部分.第二部分.第三部分。

3、师：乐曲的第一部分是主题旋律，现在让我们一起来用啦模唱。

四、拓展延伸

1、师：有一首好听的儿歌就是有这首歌曲的主题旋律创编出来的，让我们一起来听一听。（播放歌曲三只小猪）

2、师：学唱歌曲三只小猪，教师弹琴，学生用啦演唱。

3.师：老师谈伴奏，学生演唱歌曲，四、课堂小结

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