8 大自然，谢谢您教学实录与评析

人教版《道德与法治》一年级下册

《大自然，谢谢您》教学设计

四川省达州市达川区河市镇中心小学

蒋红

教材分析：

本课是道德与法治一年级下册教学内容，本课依据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”；“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。通过两个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学生亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。本课作为《我和大自然》这一单元中的最后一课，有总结提升与延伸之用。承接了《风儿轻轻吹》《花儿草儿真美丽》中亲近大自然、喜欢在大自然中活动、感受自然的神奇与变化的基调，延续了《可爱的动物》中蕴含的生命意识与环保意识，最终落点在感恩层面，引导学生认识到人类要用自身的勤劳与努力回报大自然的馈赠，同时，也培养学生健康生活的情趣。

教学目标

1、了解大自然赠予我们的礼物，培养热爱大自然，亲近大自然的情感。

2、在与大自然的共在中成长，领悟大自然的博大，形成对大自然的热爱与感恩之情。

3、通过可见展示，观看视频资料、歌唱的方式，了解大自然

带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护大自然。

教学重点是了解大自然赠予我们的礼物，体会在大自然中的快乐，培养热爱大自然、亲近大自然、感恩大自然的情感。教学难点领悟大自然的博大，形成对大自然的热爱与感恩之情。

学情分析：

大部分孩子对吃、穿、住、用、行需要的物品源自哪里并不是太了解。虽然孩子们在大自然中活动有诸多快乐的体验，但并不一定会有对大自然的感恩之情；对大自然带给人们的智慧启迪，也极少有学生能知道。因而，这将是本课对学生进行感恩教育的生长点。通过这节课的学习激发他们的感恩自然之情。

教学资源与工具

教学视频《一粒米的自述》，教师、学生亲近大自然的图片、课件、音乐

教学过程

板书：礼物。

提问：小朋友们你们喜欢礼物吗？那有人给你送礼物你会对她说什么呢？板书：谢谢您。今天大自然给我们送来了礼物，板书：大自然。学生齐读课题。那我们一起来看看大自然给我们送了什么礼物。

活动一：大自然的礼物

出示图片水稻，水稻是大自然送给我们的礼物，水稻能做成我们吃的米饭，观看视频一粒米的自述，回答视频中的问题，让学生体会一粒

米的来之不易。

我们穿的漂亮衣服是怎么来的，引出棉花、蚕，这都是大自然送给我们的礼物，所以我们要感谢大自然。

出示树木、奶牛、沙子让学生“用---是大自然送给我们的礼物，她可以——。”练习说话，让学生体会大自然送给我们的这些礼物的重要性，再次感谢大自然。

学生讨论大自然还送给了我们什么礼物？

今天我们看到的只是大自然送给我们的礼物的一部分，我们的吃、穿、住、用都是大自然送给我们的礼物，所以我们要感谢大自然。

大自然不仅给我们带来了礼物，还用她特有的语言在与我们交流，你懂大自然的语言吗？让我们一起来猜猜大自然的语言。板书：语言。

活动二：大自然的语言

图片一：蓝天白云

图片二：蚂蚁搬家

图片三：大雁南飞

图片四：水中蝌蚪

图片五：树的年轮

大自然的语言真是妙不可言，看来只要我们做生活的有心人就能读懂大自然的语言。

读懂了大自然的语言才会从大自然中得到更多快乐。让我们一起亲近大自然，感受大自然的快乐。

活动三：大自然中的快乐

请同学们回想一下，在大自然中有哪些快乐呢?

出示老师们、孩子们在大自然中的照片，让他们自己讲讲在大自然中和家人度过的快乐时光。

生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然说声：大自然，谢谢您! 板书：快乐

大自然给我们带来了礼物，还给我们带来了快乐，那你想对大自然做点什么呢？小组讨论学生回答。

只有一个地球，我们只能生活在地球上，所以我们要保护大自然，不要让浪费粮食、浪费水、破环树木、污染环境成为习以为常的做法，我们懂得感恩，要携手保护大自然。让我们一起唱起《大自然是我美丽的家》. 课后练习

生活中有哪些破坏大自然的行为，学***自然，谢谢您》之后，我们又应该怎么做？