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关键词：演唱小蜻蜓教学目标设计

正文

小蜻蜓

一、教材分析

《小蜻蜓》选自人民音乐教育出版社出版的音乐教材一年级第一册第七课的歌曲，是一首抒情优美的儿童歌曲。四乐句构成的一段体结构，歌曲以舒展的节奏、流畅起伏的旋律，诉说了小蜻蜓飞来飞去捕虫忙的情景，结束句上行四度后又连续上行，似乎在炫耀小蜻蜓的自豪，同时以肯定的口吻告诉学生，小蜻蜓是捕蚊的小英雄，让学生懂得爱护蜻蜓、保护益虫的道理。

二、教学目标

1、学生能够自主地表达歌曲的情绪。

2、学生能够用优美的声音演唱歌曲《小蜻蜓》。

3、学生通过本课的学习知道小蜻蜓是益虫，要爱护、保护它。

三、教学重点

学会用优美的声音演唱歌曲

四、教学难点

★三拍子的强弱规律

五、教学过程

1、导入新课

①

师：今天在上课之前，老师先给你们才一个谜语，好吗？（边猜谜边板书）

谜语：头上两只大眼睛，

身体细长轻又轻，

一双翅膀薄有明，

捕捉虫子有本领。

②

师：同学们有见过蜻蜓吗？

3、学唱歌曲

聆听歌曲《小蜻蜓》范唱。

跟着音乐，学生随老师用拍手、拍腿来为歌曲伴奏。（强

弱

、1 哒

哒

、2 哒

哒

……）

师：a、刚刚我们是怎样为歌曲伴奏的？对，1 2 3 、2 2 3 ……

b、这是什么节奏啊？对，是3/4拍。3/4拍的强弱规律是什么？很好，强弱弱。一起来跟老师拍一次。（强调第一拍的重和强）

★游戏：小朋友两两面对面坐好，在每个节奏的第一拍（重音）处互相击掌。

⑤

朗读歌词，师用鼓打节奏（强调歌词由周康明所创）

⑥

学唱歌曲《小蜻蜓》

a、师范唱（强调歌曲由钟立民所创）；

b、学生随琴小声地唱；

c、随琴演唱。（强调用优美轻柔的声音演唱）

4、创编活动

①

创编舞蹈动作（学生先自由想象、发挥、后师进行教导）；

②

学生上台表演。

5、下课，师生行礼道别。

六、课后小结

七、布置作业

回家给爸爸妈妈演唱这首歌曲。

演唱小蜻蜓教学目标设计