Unit 1 Point to the door.教学目标设计

教 案

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.课

题：Module 3

Unit1

Point to the door.

一、

课型

新授课

二、

课时安排2课时

第一课时

一、教学目标

1.知识目标

(1)能听说认读Stand up! Sit down! Point to the...并能做出相应的动作。

(2)能听说认读本课时的几个单词：door, window, blackboard, bird. 3、能表演本课室的对话并能改编对话。

2.能力目标

通过TPR让学生掌握本课的重点句型，通过故事巩固和运用本课的知识点，提高学生的兴趣和运用英语交流的能力，让学生在玩中学习，学习中玩。

3.情感、态度与价值观

通过TPR让学生掌握本课的重点句型，通过故事巩固和运用本课的知识点，提高学生的兴趣和运用英语交流的能力，让学生在玩中学习，学习中玩。

二、教学重点难点分析

本课时的教学重点是：能听说Stand up! Sit down! Point to the...并能做出相应的动作。

本课时的教学难点是: 能理解、认读句子“Point to the…”以及认读单词door, window, blackboard, bird.

三、教学过程

StepⅠ．Warm－up（热身）

1.Listen, do and sing a song “Good morning, Sam.”

2.Greetings. 3.P14 listen and chant. 4/10/2018

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Step II． Presentation（新课呈现） 通过上面的步骤引出

“Point to the …”

1.

教授door,模仿，跟读，小组，大小声，个别读。师生TPR 2.

用同样的方法教授其他单词window,blackboard,bird. Step III．Let’s play (趣味操练) 1.

看口型说英语。

2.

What’s missing. 3.

I do you say. 4.

chant door ,door, Point to the…

5. 跟录音读单词。

Step IV．Consolidation and extension（巩固与扩展） 让学生扮演door，window，blackboard,bird.让其他的学生安装。

Step V．Summary（小结） 这节课你学了什么？ Step VI.Homework(作业) 自己读单词。

Step VII.Blackboard Writing (板书设计)

Module3 Unit1 Point to the door. Point to the door/ window /blackboard/bird …

第二课时

一、教学目标

1.知识目标

(1)、能听说认读Stand up! Sit down! Point to the...并能做出相应的动作。

(2)能听说认读本课时的几个单词：door, window, blackboard, bird. 4/10/2018

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(3)能表演本课室的对话并能改编对话。

2.能力目标

(1) 听懂课堂指令，识别教室内的物品，发布指令。

(2)

能表演课文对话.

3.情感、态度与价值观

(1).了解英语游戏，了解英语韵律。

(2) .培养参加英语活动的兴趣与主动性。

二、教学重点难点分析

重点是听懂课堂指令，识别教室内的物品，发布指令。

用学过的指令编对话。

三、教学过程

StepⅠ．Warm－up（热身）

1.Listen, do and sing a song “Good morning, Sam.”

2.Greetings. Step II． Presentation（新课呈现） 1.

创设上课的情景，整体呈现课文内容。

2.

师发指令生做，生四人一组练习

“发指令，做动作。 Step III．Let’s play (趣味操练) １.listen to the tape and repeat. ２.齐读，自由读，分角色读。

３.Act it out . Step IV．Consolidation and extension（巩固与扩展） 让学生扮演老师“发指令，做动作。

Step V．Summary（小结） 这节课你学了什么? Step VI.Homework(作业) 背诵课文。

Step VII.Blackboard Writing (板书设计) 4/10/2018

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Module3 Unit1

Point to the door. Stand up ,please.

↗

Sit down please.↘

Point to the door/ window/blackboard/bird… 4/10/2018

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