资料摘要
课题（内容）知识教学目标与能力过程Module 8 Unit 2 I took some pictures. 课型巩固掌握重点词汇词组：took, tell, great, delicious, made等。学习重点句型：主语+动词的过去式+其他. 协作学习；运用任务型教学法和情境教学法与方法情感态
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Unit 2 I took some pictures.课堂实录【2】
未知
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关键词：Unit 2 I took some pictu…课堂实录【2】
正文
课题（内容）
知识
教
学
目
标
与能力
过程
Module 8 Unit 2 I took some pictures. 课型
巩固
掌握重点词汇词组：took, tell, great, delicious, made等。
学习重点句型：主语+动词的过去式+其他. 协作学习；运用任务型教学法和情境教学法
与方法
情感态度
激发学生的英语学习兴趣和树立一定的文化修养。
价值观
特殊动词过去式的发音以及书写。
多媒体课件
资源编号
教
学
过
程
教
师
活
动
学
生
活
动
让学生说出知
应对预案
教学重难点
课前准备
资源使用
Step 1.Warm up: 1、Greetings: 2、Revision Talk about the six pictures of Page46 Step2 review and Lead-in 1. Review the main knowledge of
last lesson. Students answer the questions. 2.Review the words: sing- sang
go-went
识点
see-saw
drink-drank have -had
eat-ate
教
师
活
动
Step 3: Presentation 1.Activity 1 (1) Listen, point and say. (2)Listen again and repeat. 2.Activity2 (1) Let’s make a sentence with “ take”?如果你想表达上个周日我们照了一些照片。首先要知道take的过去式，take是特殊动词所以它的过去式是took. So we can say... Ss :We took some pictures last Sunday. (2)Look at this picture. There is some food in the picture. How delicious they are!(讲授delicious) (3) Listen, point and say the text.
Listen again and repeat. Step4:Practice 1.在PPT上呈现一些图片，让学生小组内合作练习。
2.SB book Activity 3
Point and say.
学
生
活
动
应对预案
学生听、指、
跟读、合作交
流
引导学生说出
答
应对预教
师
活
动
3. SB book Activity 5 and 6 Step5:Listen and say. Then sing. Listen and say. Then sing and do. Step6
Summary
一般过去时的构成：
主语+动词过去式+其他. 特殊动词的过去式.如：take-took make-made Step
Step7 Homework
1.
Read the text. 2.
Copy the new words and new sentences.
板
书
设
计
I took some pictures. Yesterday I …
小组内做练习
引导学生归纳总结
学
生
活
动
案
Module8
Unit2 I took some pictures. 教学反思
文档信息
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作者信息
5ygggwenku_37122
来自：学校：电白区沙院学校
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