演唱 快乐的音乐会教学内容分析

《快乐的音乐会》教案

六道江镇中心小学

董

琳

教学目标

１、通过学习让孩子们初步了解民族乐器的部分种类，体验人们在演奏民族乐器时的快乐心情。

2、能用明亮、柔美的声音和活泼欢快的情绪演唱歌曲《快乐的音乐会》。

3、随歌曲边唱边模仿乐器演奏的动作，发挥想象编创歌词。

教学重难点

重点：了解民族乐器的部分种类，体验人们在演奏民族乐器时的快乐心情，表达自己表演时的心情。

难点：有感情地演唱歌曲，模仿演奏乐器，编创自己的歌。

教学准备

多媒体图片、电子琴、录音机

教学时数

１课时

教学环节

一、组织教学

师生问好

二、新课导入

1、教师谈话

你听说过音乐会吗？你知道音乐会是干什么的吗？（许多乐器在一起演奏）

教师和孩子们观看多媒体图片，让他们了解音乐会的场面。

演奏需要乐谱，我们也来演奏一下吧

2、练习节奏

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３、谁能把其中的两种节奏合起来打一下呢（同时拍手、跺脚）

让孩子们初步感受合奏

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三、欣赏与交流

１、我们一起做个游戏吧

教师模仿胡琴、喇叭、铜鼓的演奏姿势，让孩子们猜一猜老师在做什么。

观看多媒体图片，让孩子们知道胡琴、喇叭、铜鼓这些民族乐器的演奏姿势和音色，更重要的是让孩子们知道他们属于民族乐器的部分种类，演奏形式分别是拉奏、吹奏和敲打。

２、聆听歌曲《快乐的音乐会》，让孩子们感受歌曲中快乐的情绪。

３、再次聆听歌曲，边听边合着音乐模仿演奏乐器，感受演奏的快乐。

４、复听歌曲，让孩子们仔细听清歌曲中都谁在开音乐会，它们都是怎样的情绪？感受开音乐会的快乐情绪。

５、教孩子们有节奏的读歌词

６、随着音乐小声的哼唱歌曲。

７、教师范唱歌曲，让孩子们更好的把握歌曲情绪。

８、教唱歌曲，引导学生有感情的演唱歌曲。

９、用节奏为歌曲伴奏，使歌曲更加欢快（让孩子们感受简单的合唱）

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四、活动与体验

１、向孩子们介绍几种民族乐器及其演奏姿势（如琵琶、笛子、古筝等）

２、启发孩子把自己想编创的乐器编创到自己的歌里，唱给大家听一听。

五、小结

欢乐的时光总是那么短暂，我们的音乐会结束了，让我们再次唱响这首音乐会的歌声再见吧。（在伴奏中走出教室）