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《快乐的音乐会》教案六道江镇中心小学董琳教学目标１、通过学习让孩子们初步了解民族乐器的部分种类，体验人们在演奏民族乐器时的快乐心情。2、能用明亮、柔美的声音和活泼欢快的情绪演唱歌曲《快乐的音乐会》。3、随歌曲边唱边模仿乐器演奏的动作，发挥想象编创歌词。教学重难点重点：了解民族乐器的部分种类，体验人们
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演唱 快乐的音乐会教学内容分析
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关键词：演唱 快乐的音乐会教学内容分析
正文
《快乐的音乐会》教案
六道江镇中心小学
董
琳
教学目标
１、通过学习让孩子们初步了解民族乐器的部分种类，体验人们在演奏民族乐器时的快乐心情。
2、能用明亮、柔美的声音和活泼欢快的情绪演唱歌曲《快乐的音乐会》。
3、随歌曲边唱边模仿乐器演奏的动作，发挥想象编创歌词。
教学重难点
重点：了解民族乐器的部分种类，体验人们在演奏民族乐器时的快乐心情，表达自己表演时的心情。
难点：有感情地演唱歌曲，模仿演奏乐器，编创自己的歌。
教学准备
多媒体图片、电子琴、录音机
教学时数
１课时
教学环节
一、组织教学
师生问好
二、新课导入
1、教师谈话
你听说过音乐会吗？你知道音乐会是干什么的吗？（许多乐器在一起演奏）
教师和孩子们观看多媒体图片，让他们了解音乐会的场面。
演奏需要乐谱，我们也来演奏一下吧
2、练习节奏
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３、谁能把其中的两种节奏合起来打一下呢（同时拍手、跺脚）
让孩子们初步感受合奏
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三、欣赏与交流
１、我们一起做个游戏吧
教师模仿胡琴、喇叭、铜鼓的演奏姿势，让孩子们猜一猜老师在做什么。
观看多媒体图片，让孩子们知道胡琴、喇叭、铜鼓这些民族乐器的演奏姿势和音色，更重要的是让孩子们知道他们属于民族乐器的部分种类，演奏形式分别是拉奏、吹奏和敲打。
２、聆听歌曲《快乐的音乐会》，让孩子们感受歌曲中快乐的情绪。
３、再次聆听歌曲，边听边合着音乐模仿演奏乐器，感受演奏的快乐。
４、复听歌曲，让孩子们仔细听清歌曲中都谁在开音乐会，它们都是怎样的情绪？感受开音乐会的快乐情绪。
５、教孩子们有节奏的读歌词
６、随着音乐小声的哼唱歌曲。
７、教师范唱歌曲，让孩子们更好的把握歌曲情绪。
８、教唱歌曲，引导学生有感情的演唱歌曲。
９、用节奏为歌曲伴奏，使歌曲更加欢快（让孩子们感受简单的合唱）
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四、活动与体验
１、向孩子们介绍几种民族乐器及其演奏姿势（如琵琶、笛子、古筝等）
２、启发孩子把自己想编创的乐器编创到自己的歌里，唱给大家听一听。
五、小结
欢乐的时光总是那么短暂，我们的音乐会结束了，让我们再次唱响这首音乐会的歌声再见吧。（在伴奏中走出教室）
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