6.大花鸡公开课参赛课教案

大花鸡教学设计

教学目标：

1、了解鸡的基本组成部分鸡及基本特征

2、能够理解“鸡”的装饰变形手法，并能用装饰变形手法表现“鸡”

3、了解美术作品的装饰性特点，使学生体会到图案的装饰美

教学重点：学会用装饰图案的方法表现大花鸡

教学难点：让学生了解动物装饰变形的方法

教具准备：多媒体课件

学具准备：水彩笔

教学过程：

一、谜语导入

今天，老师给同学们带来一个新朋友，下面请同学们认真听，猜猜它是谁？

头戴红帽子，

身穿花衣裳。

好像当家人，

一早催人起。

下面我们一起来请出这位朋友，看看同学们猜的对不对？

（出示实物大公鸡）

Hello,大家好，我是一只神气的大花鸡，很高兴见到大家，非常希望与大家成为好朋友，可以吗？

我有一个小秘密要告诉大家，我的主人一年都不给我换一件

新衣服，好伤心呀，你们可以帮我做件漂亮的衣服装扮我一下吗？

二、引出主题，出示板书，大花鸡

今天就跟老师一起来学习如何装扮大花鸡

三、认识鸡的基本组成部分了解基本特征

首先老师要来考考大家，看看哪位同学对鸡了解最多

（出示挂图）这是一只鸡，但是缺了很多部分，哪位同学知道它到底缺了些什么？

两条结实有力的腿和锋利的爪子

红红的鸡冠，眼睛，翅膀，嘴巴，尾巴

红红的鸡垂

为聪明的同学们鼓掌

师总结：我们把鸡的基本组成部分都了解了，这些同学们在装饰的时候千万不要丢掉，不然大花鸡会不高兴的

四、欣赏艺术家们装饰的大花鸡

师：我们了解了鸡的这些基本特征之后，我们来欣赏下艺术家们装饰的大花鸡

因为鸡的外形漂亮，还有着美好的寓意，因此深受民间艺人的喜爱，有一个美好的寓意，（吉祥吉庆）另外在古代没有表，鸡还有一个功能（报时）

提问：用什么材料装饰的？

衣服上面不同颜色形状的布，布贴的

刺绣的，不同颜色的线

国画鸡

农民画出示农民画《鸡探石榴》，图案丰富吗？这里面有我们熟悉的什么线？（折线、弧线、波浪线等）肚子的部位用一个单独纹样来表现。为什么？出示花边纹样图片，这都是我们熟悉的折线、弧线和单独纹样，是不是非常简单？细心的同学们看看旁边的纹样与这幅图有什么关系？找一找它们用在了哪里？

邮票

尾巴漂亮的像花朵

雕塑

五、欣赏学生作品

欣赏了艺术家的作品，同学们大开了眼界，

这种装饰画不仅在民间受欢迎，很多同学也喜欢这种艺术形式，现在我们一起来欣赏下像你们一样小朋友的作品，想象力也非常的丰富

提问：这些作品与现实中看到的鸡有什么不同？（现实是羽毛，看到的是图案）出示第一幅图片（一只真实的鸡和一只装饰鸡进行对比），有哪些不同？色彩、外形等，用了哪些方法进行了装饰？（简化、夸张、添加、拟人、变形等方法）

尾巴变圆了

炫彩

鱼磷形状

色彩装饰更漂亮

身体小尾巴大

鸡冠像火一样

总结：在这些画里边，重点装饰了鸡的某些部位,我们可以根据

自己的喜好进行大胆的变化

大部分把身体或某一个重要部位给简单了，或者是夸张了，鸡冠可以变成火苗状、花朵状，尾巴可以变成扇形或其它形状，翅膀的位置外形都可以改变。

简化、夸张、变形，可以根据自己的想法采用方法

六、学生思考交流如何装扮大花鸡

提问：如果让你来装饰，会怎么做？一分钟思考交流

七、学生实践：

同学们特别想自己动手作画吧，让我们一起来帮助大花鸡实现愿望吧

要求每位学生用装饰画的方法表现一只大花鸡，本节课完成一只大花鸡的外形及纹样装饰设计

可以画鸡的各种角度，并将其夸张变形

发挥想象力，在鸡的身上装饰漂亮的花纹

注意构图合理、大小适中

八、作业展评：

选两三幅有代表性的作品进行评价