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部编教材《道德与法治》一年级下册之《分享真快乐》教案贵州省黔西南州兴义市红星路小学富康校区 执教人：陈先珺教学目标1、知道分享的意义,能分享幸福快乐,也能分担烦恼,愿意和别人文明友好地分享。2、实际参与分享、感受分享的魔力。3、明白生活处处有分享,分享也是献出爱,是一种高尚的道德行为。教学重难点:
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- 所属课文：15 分享真快乐
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- 2018-05-24 10:17:00
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15 分享真快乐优秀教案设计
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关键词：15 分享真快乐优秀教案设计
正文
部编教材《道德与法治》一年级下册之
《分享真快乐》教案
贵州省黔西南州兴义市红星路小学富康校区 执教人：陈先珺
教学目标
1、知道分享的意义,能分享幸福快乐,也能分担烦恼,愿意和
别人文明友好地分享。
2、实际参与分享、感受分享的魔力。
3、明白生活处处有分享,分享也是献出爱,是一种高尚的道德
行为。
教学重难点: 重点: 1、知道分享的方法,学会文明友好地分享。
2、乐于分享,在分享活动中感受分享的魔力。
难点:理解分享的意义,明白生活处处有分享,会分享是一种高
尚的道德行为。
教学准备: 教师准备:课件,一周分享记录表。
学生准备:自己最想与人分享的一两件物品。
教学过程: 一、歌曲导入,发兴据
1、导入:这节课我们先来欣赏一首好听的儿歌,歌名叫《分享》
请大家边欣赏边想,儿歌中两只可爱的小动物一起分享了什么呢?分享时的心情怎么样?
2、掲题、板题。两只可爱的小小动物一起开心地分享了苹果、皮球、书。今天我们也来感受一下分享的快乐
二、知分享、忆快乐
1、过渡:一群可爱的小朋友特别爱分享,你们看他们正在分享
什么呢? 2、出示课件,指导看图
3、师:你们有过这样的分享经历吗?说说你的分享经历和分享
时的心情怎么样? 4、师生交流分享经历
5、小结并出示课件:分享就是将自己喜欢的东西或高兴的事与
人共享,让大家在分享的过程中感到快乐、幸福。爱分享的人还能获
得很多的友情
三、分享有魔力
1、过渡：有一位魔法师不但可以把快乐传遍给大家,也可以把一
个人的方法変成大家的方法。你知道他是怎么做到的吗? 2、课件展示方法分享
3、指名生说自己和他人的方法分享经历
4、课件展示和同学可以进行的方法分享
5、小结:分享是有魔力的,他不但可以让人获得快乐、幸福,还可以通过分享,传递方法和智慧。
四、快乐分享会感受分享的魔力
1、过渡:分享还有什么魔力呢?我们来开个快乐的分享会,一起来感受分享的魔力。
2、指名生说分享注意事项
3、出示课件,学习分享的方法
4、分小组展开分享活动,感受分享的魔力
5、交流分享体会与收获
①小组内交流个人的分享感受
②小组选派代表汇报自己分享时的体会与收获
6、小结:这次的快乐分享会,各小小组展开了不同的分享活动，
大家都不但感受到了快乐有趣,而且还感受到了分享带来的种种好处,这就是分享的魔力。
五、分享关爱,惰暖入心
1、过渡:分享除了物质上的分享还有来自精神上的分享,老师
帯来了一组温馨的分享画面。
2、课件出示分享图片,让学生感受分享自己的爱心,能让别人
感到快乐,获得被人关爱的温暖。
3、生活处处有分享,分享的魔力也就无限扩大。
六、总结提高,拓展延伸
1、总结:希望我们每个人都乐于分享,多多分享,这样我们的
世界将变得更加幸福、美好
2、作业延伸
每个人一张每周分享记录卡,如在学习中和生活中有过分享行为,
就给自己画一个笑脸。每个星期比一比谁的笑脸多,谁就是每周“分
享之星”。
板书设计 分享真快乐
快乐、幸福、友情
方法、智慧、知识
本领、关爱……
分享的魔力
教学反思：通过学习，让孩子们懂得了什么是分享，并知道了分享的意义,能通过分享，给大家带来幸福快乐,也能分担烦恼,愿意和
别人文明友好地分享。制造活动，让孩子们从实际中参与分享、感受分享的魔力。通过实践活动，让孩子们明白生活处处有分享,分享也是献出爱,是一种高尚的道德行为。教育孩子们提倡分享，能与人分享。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《15 分享真快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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