15 分享真快乐教学实录及点评

人教版一年级下册道德与法治《15、分享真快乐》第一课时教学设计

一、设计理念：

《分享的快乐》是人民教育出版社出版《品德与社会》三年级下册第二单元的内容。本单元的主题是“我们共欢乐”，《分享的快乐》是本单元的第三课。本课为第一课时。在设计中，根据目前学生的思想状况，结合新课程标准的有关要求，通过创设一定的情境,主要采用“活动式”教学模式组织教学。让学生在轻松、民主、愉快的氛围中自由分享、体验。由共同分享带来的快乐和满足而引发他们内心的情感，从而愿意与他人分享，形成正确的情感态度和价值观。

二、学情分析：

针对学生年龄偏低、认知水平尚浅并偏重于形象思维，而且好活动的特点，教师避免了理论说教，而是为学生创设活动情景，并让学生结合身边的具体事例和游戏进行引导，使学生在实际事例的体验中学会分享、体验快乐。

一、教学目标：

1、帮助学生体验分享的快乐和自我满足感，激发学生乐于与他人分享的情感。

2、引导学生学会在生活中会与人分享，并表达自己的感受，感悟他人的情绪，在分享过程中感恩他人的分享。

3、明白分享也是献出关爱，培养与他人分享快乐的情感。

二、教学重点难点：

体验分享的快乐，学会在生活中会与人分享。感恩他人的分享。

三、课前准备：PPT、图片、奖品礼物

四、教学课时：第一课时

五、教学过程：

一、故事导入

1、同学们，你们喜欢听故事吗，今天，我给大家讲一个《金色的房子的故事》

田野里有一座金色的房子，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂，大阳一出来，照得一闪一闪的，漂亮极了。有一个小姑娘，她就住在这金色的房子里……

2、师：同学们，听了故事，你想对小姑娘说些什么呢? 3、揭题：分享的快乐才是真正的快乐。

分享真快乐（板书标题）

二、激情阶段：我们的分享日。

分享：就是与别人一起分着享受、使用。

分享真的能让人很快乐吗？下面我们通过2个活动来体会

活动一 小组讨论:我的分享故事

1、让学生在小组里自己说说以前进行分享的故事，感受分享的快乐

2、挑选部分学生代表上台说说分享的故事，感受分享的快乐

分享图书（出示书本上的图）：可以和同学吗一起看、和小伙伴一起看，还可以把书上的故事讲给别人听、演给别人看

3、教师随机进行奖励，

问老师的奖品发完了，可还有人没有，怎么办呢？

启发学生乐于分享。

问：你为什么要分给大家？对于这些愿意分享的同学，我们应该说些什么呢？

3、除了这些，还有什么我们可以分享的

4、出示书上游戏方法、学习方法图

5、大头儿子也正想给大家分享呢？

我们来看看他们的故事

观看视频《小头爸爸和大头儿子分享的故事》

问：小头爸爸给我们分享了什么？

大头儿子给我们分享了什么? 通过分享，他收获了很多快乐

6、小结：所以说，分享好像是一个具有魔力魔法师，能给大家带来快乐。

（板书：分享=幸福、快乐）

课间操：儿歌欣赏-分享的快乐

活动二：让我们变得更聪明

让学生在圆上添上三笔，看看能变成什么东西

1、先给学生1分钟，让学生独立添画

2、看看学生花了几种

3、教师分享画法，既可以画在里面，也可以画在外面

4、教师施展魔法，让学生合作画图

5、数数每组有几种画法，展示在黑板上

6、鼓励同学们课后将卡通书签涂上颜色送给好朋友。

三、巩固总结

1、播放音乐，欣赏学生分享的图片

2、总结:我们人都是在集体里成长的，你有你的优点长处、我有我做的好的地方，只要我们互相帮助、团结，分享各种物质经验情绪等等，我们的朋友会越来越多，就什么困难都不怕，我们的生活也就会更加快乐。同学们，让我们做个懂得分享、乐于分享的人吧！