5. 由小变大的画教学实录及点评

第15课《由小变大的画》

课时：1课时

教学目标：

1、

使儿童掌握一种有趣的图画形式，并以丰富的表现手段呈现。

2、设计一幅较有趣味的由小变大的画，获得一次记忆与想象的训练。

2、

让儿童在充满情意的学习中，受到一次环境保护意识的教育。

教学重点：

让学生在有趣的环境中，探究如何把画由小变大。

教学难点：

在拼合作画的过程，使已画形象与未画内容不断关连，扩大合理想象的空间。

教学准备：

学生：美术书、课前搜集的不同绘画用纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水。

教师：教学课件、教学挂图。

教学过程：

一、听一听，变一变

1、出示一幅小图，根据小故事的展开，逐幅扩展小图，使画面由小变大；

2、出示课题。

二、

想一想，说一说

1、

幻灯演示环变大的过程，探讨此画的特别之处

1）

老师的这张画和你见过的连环故事画有什么区别？

（每张画是连着的）

2）

为什么8张小图拼起来会变成一张画？（每张画和相连的画是连接着的）

3）

这画是用什么材料画的？（废纸片）

4）

你觉得还有什么样的废纸片能画这样的画呢？

2、

小结：平时我们身边总是有些废纸片，大多数同学都会觉得这些没什么用，就把它给扔了，这样做不但觉得可惜、浪费，还不环保，污染环境。你们有没有想过怎样充分利用这些废纸片？

三、看一看，试一试

1、

老师带大家到“趣味小画园”去，看看小画家们是怎样利用这些纸片的。

课件演示：

1/2

1)

废纸片→拼合→逐幅添画。

2) 观察<<火车跑>>、<<赛车>>、<<郊外汽车>>三幅画拼合的过程

说说小画家们是怎样想的，又是怎样使画不断变大的画的？

3）小结出三种拼合的样式

4）欣赏画园里其他小朋友的画。

2、

尝试其它的拼法

1）

你还能想出其它的拼合方法吗？请那出自己的废纸片试一试

2）让部分学生上前介绍不同的拼合方法

3）请告诉同桌你打算在纸片上画什么内容呢？

启发谈话，拓展学生思路，引导学生想象与已画形象相关的未画内容。

四、做一做，画一画

1、

作业要求：选一种你喜欢的样式，从一块开始，画一幅不断变大的画。

五、比一比，评一评

1、

小组交流：向同学介绍你的作品；欣赏别人的作品。

2、评一评：你最喜欢谁的创意？为什么？

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