5 我们的校园教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

教科版小学一年级上册道德与法治全册教学设计我们的校园教学目标：1、帮助学生初步了解自己的校园，了解自己的学习环境。2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，3、激发学生爱校园、爱学习、喜欢上学的情感。学情分析：一年级小朋友刚刚进入我们的校园，对校园充满好奇，有很多地方孩子们没有接触过，所

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 我们的校园

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2018-04-16 07:55:00

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学校：洛阳市西工区第二实验小学

5 我们的校园教学创新设计

未知

2018-04-16 07:55:00

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关键词：5 我们的校园教学创新设计

正文

教科版小学一年级上册道德与法治全册教学设计

我们的校园教学目标：

1、帮助学生初步了解自己的校园，了解自己的学习环境。

2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，

3、激发学生爱校园、爱学习、喜欢上学的情感。

学情分析：

一年级小朋友刚刚进入我们的校园，对校园充满好奇，有很多地方孩子们没有接触过，所以将校园开放给孩子们，让他们都有校园探秘的热情。教学重难点：

通过实践活动，增进对学校的了解与亲近感，并懂得学校各种设施的用途。

课时安排：1课时教学过程：

一、创设情景

1、导入谈话：

孩子们，你想象中的学校是什么样子？

2、你喜欢我们的校园吗？今天老师就带领大家认识认识《我们的校园》，板书：我们的校园

二、活动准备

（一）通过录像了解校园

1、说到我们的校园，你知道些什么呢？

2、学生自由发言从哪里知道的？（家长、伙伴、邻居）

3、跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。（播放学校环境录像）

4、咦？我发现大家脸上的表情都是喜滋滋，看来看录像时你们心里都有了自己的想法，能说说你在想些什么吗？（开心、高兴、骄傲、自豪）

5、你们也能像现在这么开心和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗？你打算介绍哪里呢？（学生说，老师板书：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室）

（二）分类

1、我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同的场所，我们来想个办法，给它们分个类，好吗？

2、师生共同完成分类（贴字）：

上课场所：教室（微机、音乐、体育）、图书馆、

下课场所：操场、厕所、医务室

老师场所：办公室、会议室

3、这样看起来既清楚又明白，可是，你们真的知道这些地方在哪里吗？让我们去实地走一走。

4、注意事项：

说话轻轻、走路轻轻。不影响其他班上课，不明白的地方可以有礼貌地询问老师。

三、参观校园

1、老师会带大家参观黑板上贴的每一个地方，小朋友们要认真观察，找一个自己最感兴趣的地方，用心记一记它在哪里？再想一想它的作用是什么？

2、参观校园。

四、分组汇报

1、你最喜欢校园的哪个地方呢？请你说一说。

2、请和组内的小伙伴商量：

⑴这个地方在学校的哪儿？

⑵它有什么作用？

⑶需要注意些什么？

3、分组汇报

注意事项如：上厕所要注意不拥挤，大便小便入槽，便后冲洗、洗手。接开水时排队。

五、老师小结

孩子们，我们通过自己的观察、调查，不仅了解了我们的学校，还准备好了向我们的爸爸妈妈介绍我们的学校。不过，我们的学校在不断地变化，我们周围的事物也在不断地变化。

六、板书设计

我们的校园

关于本教案的常见问题

Q：5 我们的校园教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 我们的校园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 我们的校园教学创新设计