Lesson 2优质课教案内容

六年级上册Unit3 Festivals教案

一. 教学内容：

六年级上册Unit3 Festivals part3a,3b,3c 二.

教学目标：

1. 知识能力目标：

（1）学生掌握重点单词和词组:Halloween, dress up, witch, monster, ghost, doorbell, Trick or treat, anything, run away.

(2)学生回答问题时能注意疑问代词的含义:what, who, where, which, why, when ,how。

2.情感态度目标：提高学生英语学习兴趣，培养他们的小组合作能力，并让他们感受万圣节氛围，了解万圣节文化。

三.学情分析：

本节课的教学对象是六年级学生，他们有良好的英语学习习惯，愿意大胆表达。但也存在一些不足，例如：听读能力有待加强，小组合作意识不强。

四.教学重难点：

其中重点是会运用单词和词组:Halloween, dress up, witch, monster，

ghost, doorbell, Trick or treat, anything, run away.

难点是区分回答问题时能注意疑问代词的含义:what, who, where, which, why, when ,how。

五.教具准备：

1.PPT 2.单词卡片

六.教学过程

整个教学过程与我校四要素三拓展模式紧密结合，分为激趣，探趣，展趣，延趣四部分。 1.激趣：

Step1:Warming up 1.Enjoy a song. 2.Guess the festival from the song. 2.探趣：

Step2: Presentation

1. Watch the video carefully and think about the two questions. (1)What is the symbol of Halloween? (2)What do children say on Halloween?

2. Listen and understand the text. 3. Underline the answers in the text, then ask and answer the questions in pairs. Pay attention to the words:

What, where, when, who, which, why, how 4. Check in pairs. Step 3. Practice 1. Read the text again. Then put the sentences in the correct order. 2. Read after the record. 3.展趣

Step 4 .consolidation

1. Group work. Each group choose one way to show.

Show 1: Read and show the text 3a.

Show 2: Introduce another festival. Show 3: Sing a song about one festival. 2. Show time. Tips: 1. Everybody!

2. Loudly!

3.Orderly!

4.Interactively! 4.延趣

Step5 .Application 1. Enjoy some festivals.

2. Festivals make our life colorful. Homework: 1. Introduce a traditional Chinese festival in English. 七.板书设计：

Unit3 Festivals

Halloween

1 .When is Halloween?

2. How do the children dress u?

3. What do the children do then?

4. What do they say when the door opens？

5. What do people usually do? 八.【评价和反思：】

这节课我主要采用了师生评价和生生评价。老师肯定的笑容和奖励性的语言对学生是很好的鼓励。生生评价让学生从同龄人那里得到肯定，也让他们学会发现他人的闪光点。

通过反思我认为本节课有以下几个亮点：1.趣味乐学。本节课

以“趣”为导，抓住学生的“心”，激发学生的“情”，活跃学生的“思”，发展学生的“智”。逐渐引导学生进入一种乐学高效的境界。

2.合作探学。形式多样的小组活动让学生在学习过程中学会团结协作，增强彼此了解，从而共同探究知识。

当然本节课也存在一些不足，例如，对于一些学习有困难的学生还要多给机会他们练习。