13. 彩泥连连看设计意图｜教案在线预览

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湘美一年级美术下册第13课彩泥连连看执教者：田月执教班级：一年六班教学目标：1、知识与技能：了解树枝、彩泥的不同特征，掌握将其组合创作作品的方法。2、过程与方法：能运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物和物品制作。3、情感、态度价值观：感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。教学重点：学生对不同形状的小树枝

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所属课文：13. 彩泥连连看

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2018-05-26 23:11:00

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学校：泉州市晋光小学

13. 彩泥连连看设计意图

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关键词：13. 彩泥连连看设计意图

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湘美一年级美术下册第13课

彩泥连连看

执教者：

田月

执教班级：一年六班

教学目标：

1、知识与技能：了解树枝、彩泥的不同特征，掌握将其组合创作作品的方法。

2、过程与方法：能运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物和物品制作。

3、情感、态度价值观：感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。

教学重点：学生对不同形状的小树枝如何运用。

教学难点：用彩泥和树枝塑造出一个生动的作品。

教学课时：1课时

教学准备：彩泥

树枝

课件

范例

展台

教学过程：

一、

动画欣赏，激趣导入

1.观看动画片，丰富学生视觉感受，激发学习兴趣。

2.提出问题：动画中的形象都是用什么材料做的？（彩泥和小树枝）

二、新授

（一）

初步体验

1.通过看一看，摸一摸，捏一捏，感受小树枝和彩泥的不同之处。

2.小结：彩泥软软的，颜色丰富，可随意造型。树枝硬硬的，颜色单一，形状不同。

【设计意图：观察感受两种材料的不同特点，为下一步创作做好准备。】

（二）观察对比

1.通过豆豆和丁丁两件作品引导学生发现树枝的作用。

2.小结：树枝有支撑和连接的作用。

【设计意图：通过效果对比，让学生了解作品中树枝所起的作用，激发学生更大的创作欲望】（三）尝试造型

1. 小练习：出示一个缺少身体的小朋友，请同学们帮它补充完整。

2.小结：彩泥块做大且厚才能更适合小树枝插接。

【设计意图：通过小练习，让学生明确彩泥作为主体必须有一定的厚度才能方便穿插树枝。】

（四）微课示范

【设计意图：微课的展示利于学生能更清晰地观看制作的步骤，帮助学生掌握制作方法。】

三．创作

1.出示作业要求：用彩泥和小树枝做几个你喜欢的小动物、人物或物品，注意色彩搭配，合理使用小树枝。

2.学生作业，教师巡回指导。

四、展示评价

五、拓展

孩子们，树下捡回的几根小树枝，在你们手中成了小动物的脚，小玩偶的手，你们的一双小手让原本无用的树枝变的有用了。咱们生活中还有一些别的废旧物品，比如废报纸、用过的纸杯、扣子呀，只要你开动脑筋，这些看起来没什么用处的东西就不会被丢弃到垃圾桶里，他们可以在你的手中变成一些漂亮的立体的小物品，装扮我们家里的每个角落，让生活变的更有趣！

六、板书设计

彩泥连连看

树枝

连接

支撑

彩泥

主体

大

厚

关于本教案的常见问题

Q：13. 彩泥连连看设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13. 彩泥连连看》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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