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《肩肘倒立》教案1 材料来源：金水区体育与健康课程必修内容内容来源：金水区体育与健康课程必修内容主 题：肩肘倒立课 时：共4课时，第1课时授课对象：五年级全体学生设计者：聂风云教学过程学习内容学习目标重难点教学准备结构导入与热身︵8 ︱10 分钟︶后倒传接足球1、初步掌握滚动后倒，双手压

  • 资料类型：教学教案文档
  • 所属课文：2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女
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2018-04-26 14:10:00
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学校：郑州市金水区柳林镇第四小学

2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女教案（名师）

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2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女教案（名师）

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关键词：2.滚翻组合动作：�…教案（名师）

正文

《肩肘倒立》教案1

材料来源：金水区体育与健康课程必修内容

内容来源：金水区体育与健康课程必修内容

主 题：肩肘倒立

课 时：共4课时，第1课时

授课对象：五年级全体学生

设

计

者：聂风云

教学过程

学习内容

学习目标

重难点

教学准备

结构

导

入

与

热

身

︵

8 ︱

10 分

钟︶

后倒传接足球

1、初步掌握滚动后倒，双手压垫动作；

2、培养同学间亲密感情。

重点：后倒压臂

难点：后倒与压臂协调配合

大体操垫12块

足球4个

安全措施

语言提示

练习时间

学习内容

指导与练习

组织形式与过程评价

一、课堂常规

二、热身练习

慢跑

1.体委整队，报告人数。

集合整队组织形式：四列

2.师生问好。

横队。

3.师检查服装，安排见习评价方式：语言表述。

生。

评价要点：快、静、齐，1´

4.师宣布本课内容。

精

神饱满。

3´

1.学生绕操场慢跑2圈

评价方式：语言表述。

2.教师提醒学生队伍整齐，评价要点：精神饱满，队

调整呼吸

伍整齐。

三、徒手操

1、头部运动

2、扩胸运动

3、振臂运动

4、体转运动

5、弓步压腿

6、侧压腿

7、膝绕环

8、腕踝关节活动

实

践

与

提

高

︵

26 ︱

29 分

钟︶

一、后倒传接足球

体委带操、教师语言提示

练习队形：

×

×

×

×

×

6´

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

× ◎

评价方式：观察、语言表述。

评价要点：动作协调、舒展。

组织形式：

1.教师提问：怎样能坐着××××————

动作要领：向后滚动收用脚把球传给下一个同××××————

腹举腿，两臂体侧用力学？学生思考并实践验××××————

压垫，双脚夹球向后传，证；

××××———— 20后面同学用手接球继续2.教师示范讲解后倒传接评价方式：观察、语言´

传。

足球方法；

表述。

3.教师组织学生分成四评价要点：能说出、做

列，进行传接足球练习；

出动作技术。练习有序，

4.教师纠正学生错误动相互鼓励，注意安全。

作，并找同学示范；

5.学生练习；

6.教师组织学生进行传接

球比赛。

二、素质练习仰卧起坐

每组20 教师组织学生分组做仰卧组织形式：两人一块垫

子，相互配合

6´

共两组

起坐

评价方式：语言表述

评价要点：仰卧起坐动作是否到位

调

节

与

评

价

︵

3 ︱

4 分

钟︶

一、放松练习。

二、总评。

三、布置收拾器材、宣布下课。

1教师引导学生随音乐放松

2.师生共评，总结本课收获。

3.布置学生收还器材。

组织形式：分组进行。

评价方式：语言表述。

评价要点：动作舒展，身心轻松。

4´

预计强度：1.2—1.3

预计练习密度：

40%—44%

教学反思：

第 1 页，共 1 页

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关于本教案的常见问题

Q：2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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