12 卧薪尝胆课堂实录【1】

《卧薪尝胆》第一课时教学设计

朝阳新村第二小学沈慧君

教学过程:

一、看图猜词,导入新课

1.看图,猜成语。

闻鸡起舞、悬梁刺股、凿壁偷光(西汉经学家匡衡)、三顾茅庐(刘备三请诸葛亮)、草船借箭(诸葛亮神机妙算)、负荆请罪、卧薪尝胆

(猜出后,出示词语,读一遍)

2.“卧薪尝胆”。这个成语出自一个非常有名的历史故事,图上这个人是谁?(越王勾践)故事中还有一位主要人物,你知道吗?(吴王夫差)

3.这两个人都是王,是国家的最高统治者,相当于我们现在的国家领导人,我们要读出王者风范,读出王的气势。试试呼喊他们的名字。指名读。

二、初读课文,解决字词

1.今天,我们就要来学习这个历史故事。自己读读课文,要求:读准字音、读通句子、难读的句子多读几遍。

2.检查生字词。(生字用红色标出)

a.灭掉夫妇柴草努力

会稽谋臣耻辱

(1)开火车。相机正音。

“会”是个多音字,在这个词语中读kuai。会稽是一个地名,是当时越国的都城,就在现在的浙江绍兴。

(2)齐读2遍。

b.万般无奈免除后患报仇雪恨

(1)四字词语,自己轻声先读一遍。

(2)指2人,相机正音。

(3)开火车。

c.仔细观察这些词语,哪些生字在书写的时候要提醒大家?

d.看清字形,读准字音,每个一遍,记住它们。下课前老师要考考你们的哦! 3.词语读准了,放进课文中也要读好。指名分小节朗读课文。

三、理清脉络,概括小标题

1.在文中,吴王和越王原来是什么关系?生答(邻居、敌人)你从文中哪些语句中发现的?

评价:你读书很仔细,而且能边读边想,好习惯,表扬!(卡片:边读边想) 2.“兵败会稽”“奴仆”(小卡片)

(1)师:吴王和越王都是王,都是一个国家的最高领导人,他们是邻居,也是敌人。这种关系后来有什么变化吗?再去读读第2小节,从文中找出有关语句。

(生自读后指答。越王成了吴王的奴仆)

(2)师:只因兵败会稽(板书),谁成了奴仆?(越王)那吴王就是他的~? (主人)他们俩也就变成了主仆关系。

3.“仆”(指小卡片)

这个“仆”呀很有意思!它是我们这节课的生字,但是古时候它可不是这样写的。

看!(大屏幕出示)左边是个人,低着头,哈着腰,不断地在干活;右边这个呢,是根棍杖。这个人已经很可怜了,可是做的不好主人还要用棍杖来打他。这样的人啊,就是仆。慢慢地,和另一个“僕”合并,成为了另一个意思,指为主人端屎端尿的奴隶。它的字形也发生了改变,变成了现在的样子。

4.“建议”

(1)师:对于越王夫妇要来吴国做奴仆这件事,吴国的谋臣们是怎么看的?吴王又是怎么看的?听沈老师说一段话,有一个词会多次出现,看谁的耳朵灵!师述:吴国的谋臣们有个建议,建议吴王灭掉越国,免除后患。可是骄傲的吴王却不听大家的建议,答应了勾践的请求。

(2)听出来了吗?哪个词?(建议)你也能用“建议”来说句话吗?我们进入合作造句练习。

口述:周末,阳光明媚,妈妈建议______________________________。(爸爸建议)

课件出示:

a.为了让我长得又高又壮,老师建议______________________________。

b.我给_______提个建议,______________________________。

c._____________________________________________________。

5. 第3小节“受尽屈辱”

(1)吴王没有采纳谋臣们的建议,于是,勾践夫妇就来到了越国当奴仆。他们在吴国怎么样?(指2人读第3小节)

(2)这段话中有两个词语我们不太熟悉,“舂米”、“推磨”。一起来看看图片,猜一猜哪个是舂米,哪个是推磨?你是怎么知道的啊?

推磨:用石墨把米啊、豆啊、麦子啊磨成面,这个活可是个重体力活呢,一般都让马、驴子去干。现在却让谁去?以前他可是?真是屈辱!

舂米:下面是一个很大的石臼,在里面放上稻谷、麦穗等,然后用一个又粗又重的棒槌不断地敲,使劲地砸,直到稻谷、麦穗的壳脱掉,剩下的就是大米、麦子。还让他们干这样的体力活,真是“受尽屈辱”。(板书)

(3)其实,勾践所受的屈辱远远不止这些,背后还有很多辛酸的故事呢。我们下节课再来细细了解。

6. 第4小节“卧薪尝胆”

(1)在吴国整整干了三年,勾践才回到自己的国家。回国后,他卧薪尝胆(拿出卡片),发誓要报仇雪恨。卧薪尝胆是什么意思?读读第4小节,边读边想,什么叫“卧薪”,什么叫“尝胆”?

(2)生自读后指答。再连起来说一说。

(3)这小节的内容,我们就可以用“卧薪尝胆”来归纳。

7. 第5小节“转弱为强”

师:读读第5小节,像老师一样,也用一个四字词来概括这个小节的内容。

8. 小标题,总结课文

越王勾践因为兵败会稽,去到吴国,成为吴王的奴仆,受尽屈辱才回到越国。他忍辱负重,发奋图强,卧薪尝胆,终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。他是个了不起的人物,他的故事也因此流传至今。下节课,我们再进一步体会他那种忍

辱负重,发奋图强的精神。

四、听写词语,夯实基础

1.今天学习的生字新词你记住了吗?老师要来考考大家了。

(出示词语)灭掉、夫妇柴草努力、建议、奴仆、免除、卧薪尝胆再给一分钟时间,记住它们,默写全对的奖大红花。

2.打开默写本,写好课题。

3.同桌交换,对照大屏幕批改。