资料摘要
三位数的进位加法教学内容:冀教版《数学》二年级下册第58-59页教学目标:1、使学生在解决问题的过程中探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。2、使学生在探索算法的过程中,体会数学与生活的密切联系,增强数学学习的兴趣,发展数学思考。教学重点:探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。教学难点:
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：进位加法
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 43
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-13 15:35:00
- 来源学校
- 学校：高碑店市东马营镇东马营中心小学
进位加法教学活动设计方案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：进位加法教学活动设计方案
正文
三位数的进位加法
教学内容:冀教版《数学》二年级下册第58-59页
教学目标:
1、使学生在解决问题的过程中探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。
2、使学生在探索算法的过程中,体会数学与生活的密切联系,增强数学学习的兴趣,发展数学思考。
教学重点:探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。
教学难点:连续进位加法。
教学过程
一、复习旧知,新课导入
竖式计算: 69+14 38+67 368+420 605+234
二、探究新知
1、在街头,时常可以看到这样一些人:他们一边走一边用钳子把地上的纸屑、饮料瓶、塑料袋一一捡起,放进路边的垃圾桶里;有的人骑着自行车,见到地上有垃圾就停下来,把垃圾收进随身携带的垃圾袋里。下面我们看看希望小学的同学们的“绿色环保”行动:出示三个年级师生捡废弃饮料瓶的情况统计表”:
年级四年级五年级114 六年级189
饮料瓶(个)69
小老师主持:
1、观察情境图,你从表中知道了什么?你能提出用加法计算的问题吗?学生提问题并列式,师板书:
四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶?69+114=
五年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶?114+189=四年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶?69+189=
3、用竖式计算的过程
师:第一道,你能用竖式计算吗?开始!
教师提示:横式两位数在前面,由竖式计算时,一般把数位少的写在下面。
学生尝试练习。师巡视。
学生展示,全班交流。
出示正确竖式评讲(全班同学一起叙述计算过程和注意事项) 1 1 4
+ 6 9
———
1 8 3
问:那第二道怎么算呢?能试一试吗?
学生尝试练习。师巡视。小组互说计算过程
全班交流。师写出正确竖式。
114
+ 189
———
303
同时要关注两个知识点:第一,十位上相加满10怎么办?
十位相加满10,要向百位进1。
第二,百位相加等于几?
第3题怎么计算?能用一分钟算出来吗?
你是怎么计算的?组内互说再班级展示。
189
+ 69
———
258
你们和他一样吗?
师:仔细观察这三个竖式,你发现了什么?
4、学生交流,师归纳:
哪一位上的数相加满10,要向前一位进1。
师:这就是我们今天要学习的笔算加法,你们会算了吗?
三、巩固新知:
试一试的问题:三个年级一共捡了多少个?
学生试着自己完成,全班交流。
四、达标反馈
1、练一练第1题,学生独立完成,再交流。
2、练一练第2题,学生独立完成,再交流。
五、课堂小结
笔算加法,你想提醒大家注意什么?
六、布置作业
练一练的3、4题和数学冲浪。
板书设计:
三位数的进位加法
四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶?69+114=183(个) 1 1 4
+ 6 9
———---
1 8 3
五年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶?114+189=303(个) 114
+ 189
———--
303
四年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶?69+189=258(个)
189
+ 69
———
258
哪一位上的数相加满10,要向前一位进1。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-13 15:35:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 43
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_1303
来自：学校：高碑店市东马营镇东马营中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：进位加法教学活动设计方案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《进位加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。