练习3教学实录及点评

《格林童话》教学设计

作品分析:

《格林童话》是世界儿童文学中的瑰宝,具有永恒的魅力。自问世以来,在世界各地广泛流传,吸引了一代又一代的读者,影响极为深远。作者以民间故事为素材,以魅力的乡村景色和淳朴的民风为背景,以亲切的笔调,描绘了一个幻想中的神秘童话王国。《格林童话》中的故事选材广泛,情节曲折动人,想象力极为丰富。对惩恶扬善,机智勇敢的人大加赞赏,对穷凶极恶的人加以鞭挞。对培养儿童情趣、启迪儿童心灵、丰富知识、发展儿童智力很有好处。

教学目标:

1.交流阅读感受,加深对作品的理解。

2.以班级读书交流会的形式,促进学生阅读的兴趣。

3.感受作品意蕴,体悟认识的道理,启迪学生的心灵。

教学对象:小学二年级

教学准备:

1.阅读《格林童话》,了解全书故事。

2.选择一个喜欢的故事,学会讲述故事。

3.多媒体课件。(相关片段)

教学过程:

一、故事导入。

同学们,今天老师先给大家介绍两位好朋友。想见见他们吗?猜猜他们是谁?(格林兄弟。)是的,他们写了你们爱读的--《格林童

话》

【设计意图:二年级的孩子,对阅读兴趣不够浓厚,用照片导入,吸引孩子的注意,调动孩子的积极性,可以一下子将孩子引导到这本书上来。激发孩子的了解欲望。】

二、故事交流会。

你们知道吗?《格林童话》是一本不可多得的好书,被称作世界儿童文学中的瑰宝。是十九世纪初期德国语言学家和民族学家格林兄弟二人所搜集并编定的民间故事。这些民间故事语言纯朴自然,内容丰富多彩,含有不少进步和积极的因素。《格林童话》出版后,很快被译成了许多国家的文字,流传很广,它对欧洲的民间文学和儿童文学起了很大的促进作用。《格林童话》共二百一十篇,可以说篇篇都是精品,脍炙人口而又百读不厌的,具有很高的艺术价值,被译成多种文字在世界各国广泛流传,不少童话形象,如小红帽、白雪公主、灰姑娘等,在全世界范围内家喻户晓。下面我们就来进行读书故事会。各小组推荐一到两名学生讲故事。

相机提问:

你觉得这个故事哪儿最有趣?

这个人物最值得赞赏的是什么?

这个故事给你怎样的启发?

……

刚才我们欣赏了这么多新鲜有趣的故事,仿佛和童话中的人物一起经历了生活的曲折;一起开启智慧,智斗国王,智斗恶魔;看到善

良坚强的人经历艰辛,过上了幸福美满的生活……

【设计意图:读书交流会,让孩子讲述自己喜闻乐见的故事,任由自己的思绪徜徉书海,让孩子体验到读书的乐趣,与书中的人物对话,感应。讲述故事的同时,是思维的激荡和碰撞,自我认识也随之提高,自我价值观逐渐形成。】

三、以《灰姑娘》为例指导课外阅读方法:

(一)、略读故事,感知内容。

1、故事中的人物,你喜欢哪一个?能说说理由吗?不喜欢哪一个?为什么?

2、围绕问题,四人小组讨论交流

3是因 、

为

出

(

示

人物

句

特

式

点

:

)我

我

不

喜喜欢欢

是因为(人物特点)

(二)、精读片段,感悟人物。

1、四人小组共同欣赏故事,讨论一下你你读后有什么思考?有什么收获?

2、组织合作交流:首先由各小组代表发言,之后由其它大组的同学补充,老师适时点拨。通过交流,使学生感悟人物的特点,品味故事的精彩描写。

例如:

有一次,父亲要到集市去,他问妻子的两个女儿,要他给她们带什么回来。第一个说“我要漂亮的衣裳。”第二个叫道:“我要珍珠和

钻石。”他又对自己的女儿说:“孩子,你想要什么?”灰姑娘说:“亲爱的爸爸,就把你回家路上碰着你帽子的第一根树枝折给我吧。”父亲回来时,他为前两个女儿带回了她们想要的漂亮衣服和珍珠钻石。在路上,他穿过一片浓密的矮树林时,有一根榛树枝条碰着了他,几乎把他的帽子都要扫下来了,所以他把这根树枝折下来带上了。回到家里时,他把树枝给了他女儿,她拿着树枝来到母亲的坟前,将它栽到了坟边。她每天都要到坟边哭三次,每次伤心地哭泣时,泪水就会不断地滴落在树枝上,浇灌着它,使树枝很快长成了一棵漂亮的大树。不久,有一只小鸟来树上筑巢,她与小鸟交谈起来。后来她想要什么,小鸟都会给她带来。

1、齐读。

2、你想到了什么?

从文段的对话和灰姑娘的行动体会后母两个女儿的贪婪和灰姑娘对生活得热爱,善良真诚。

(三)、升华主题,引领读书

要读懂一本书,要品味书中的精彩描写,并思考它表达的情感。让我们一起走进《格林童话》,去分辨真假、善恶、美丑吧。

四、汇报交流:

师:通过这一段时间的读书活动,相信同学们已经对书中的童话故事有了一定的了解,现在老师想知道大家对书中的故事了解多少.看看谁读书认真,知识积累的多.

下面进行第一项:我来讲,你来猜!猜一猜我读的是哪个童话故事

里面的选段.答对的同学老师奖励他小红花!现在开始:(师出1 个书中的关于童话故事描述.)

教师小结:刚才的抢答很激烈,同学们知道真多,特别是***同学总是抢在前面,看来读书很仔细.

五、小结

童话总是带给人美的享受,除了《格林童话》世界各国还出版了很多童话集,老师推荐几本有名的给大家读一读。出示:

《安徒生童话》《一千零一夜故事集》

《伊索寓言》《克雷洛夫的寓言》

《中国古代寓言全集》《天方夜谭》

《中国神话故事》

一路书香,伴我成长。最近我们读了《格林童话》,还只是刚刚起步,希望大家把读书当着自己生活中不可缺少的一种娱乐,一位可以陪伴终身的伙伴.愿大家能在书的海洋里尽情遨游,成为博览群书的小博士.【设计意图:通过精选的几个片段,让学生再次阅读,感受童话中经典的画面,增加趣味性,激发学生阅读经典的兴趣。心随着情节尽情激荡,抒怀,感受童话带来的美妙。】

教后反思:

童话故事在轻松愉快的语言文字中,带给孩子丰富的精神食粮,它丰富了孩子们知识,启迪了孩子的智慧。在师生共同的阅读交流中,让更多的孩子了解这些故事,激发阅读的兴趣。对于二年级的孩子来

说,要引导他们阅读的兴趣,最适合的办法是从童话开始。

课外阅读什么方式最恰当,谁也说不清,都是在摸索中前进,我想只要我们精心的设计,针对孩子的年龄和认知特点精心设计,就一定能够让孩子爱上读书。在书香中成长,让书香浸润快乐童年。