19 航天飞机优秀教学设计

《19.航天飞机》第二课时教学设计

教材分析:

本课是苏教版小学语文第六单元中的第三篇课文。本单元的训练是“写清楚一件事物的特点和用途。”《航天飞机》是一篇科学童话,文章从普通飞机的视角,用拟人化的手法介绍了航天飞机外形大,速度快的基本特点和相关知识。既渗透了科学知识,又提供了语言学习的范例,在激发学生阅读兴趣的同时更扩大了他们的阅读视野,展现了现代科学技术在航天事业上的新成果。

学情分析:

三年级学生想象力丰富,主动性强,他们从各种途径搜集了许多有关这方面的知识,但缺乏系统性、准确性。他们对科学知识具有强烈的求知欲。于是,我在教学中运用电子白板辅助教学,把需要学习的语言文字用有助于学文的图片、影像有机结合,引发学生产生联想和想象,理解文字内容的深层意蕴。

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3.凭借对课文语言文字的朗读感悟,了解航天飞机的一般知识和基本特点,继续培养学生从小爱科学、学科学,长大用科学为人类造福的志趣。

教学重、难点:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.凭借对课文语言文字的朗读感悟,了解航天飞机的一般知识和基本特点,继续培养学生从小爱科学、学科学,长大用科学为人类造福的志趣。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、板书课题,质疑

1.2003年10月15日,我国第一艘载人飞船神舟5号载着航天英雄杨利伟成功地升入太空并返回地面,这是我国航天事业的一大突破。今天我们来了解另一位太空骄子——航天飞机。

2.伸出手跟老师一起板书课题,大声地说出它的名字。

3.读了课题,同学们想了解点什么?

过渡:相信大家在学习了课文之后肯定会对航天飞机有更多的了解。

二、精读课文

(一)学习第一自然段

1.指名读第一自然段

2.其他同学认真听,找出描写普通飞机心理的词语或句子,用喜欢的符号圈出来。

板书:得意

3.表演读,想象普通飞机在空中自由翻飞的情景。

4.此时此刻,他心里会想些什么呢?

5.是呀,普通飞机自以为本领非凡,心里很是得意。我们来把他的这种得意心情通过朗读表现出来吧!

(二)学习第二自然段(多媒体出示航天飞机升空时的壮观景象) 1.突然一声呼啸,一个庞然大物腾空而起。快看,那是什么?它是什么样子的?自由读第二自然段。

2. 这里谁说谁是庞然大物?它是什么样子的?从书中找出描写航天飞机外形的词语。板书:庞然大物

3.那航天飞机还有什么特点呢?

生:转眼间无影无踪。

理解无影无踪。转眼间表示时间——快!还有什么词也可以说明时间过的比较快。

4.航天飞机从飞机眼前一晃而过,飞机会有什么想法呢?

5.如果你是航天飞机,你该怎么样向飞机做一个介绍呢?

出示:我叫航天飞机,瞧!我的脑袋()的,我的翅膀()的,我的机尾()的。别看我一个(),我飞得可快了,转眼间就会飞得()的。

过渡:航天飞机是个庞然大物,它飞得很快。普通飞机可不知这些,对于这一突然升空又转眼消失的不速之客,他充满了疑惑与好奇。板书:疑惑

于是,它去请教了谁?(智慧老人)

(三)学习第三自然段

1.智慧老人说些什么呢?默读第三自然段,划出智慧老人的话。

2.指名读。

3.从智慧老人的话中,你了解了航天飞机的哪些特点?

4.交流,板书:更高更快

(1)出示句子,比较朗读:

普通飞机能飞两万米高,而他能飞几十万米高。

从东海之滨到帕米尔高原,普通飞机要飞行四个多小时,而他只需要飞行七分钟。

(2)它们不能比的何止是高和快呢?智慧老师第二句话写了什么?谁来读一读?

(3)出示图片,了解航天飞机的作用。

(4)拓展:人造地球卫星对我们每一个人的作用。人造地球卫星的种类很多,现在我们几乎每一个人每一天都离不开各种卫星的帮忙,气象卫星能为我们提供准确的天气预报,通信卫星每天为我们转播丰富多彩的电视节目,还能让我们通过手机听到远方亲人的问候……航天飞机就是忙着释放和回收各种卫星的。所以,可以说航天飞机释放和回收人造地球卫星其实就是时时刻刻地在为我们每一个人做服务呢!

(5)航天飞机释放和回收是为我们每个人的每一天服务的呀,可见航天飞机的本领——真大。板书:本领真大

5.指导朗读。

这架航天飞机的本领可真大啊,我们一起学着智慧老人自豪地来夸夸航天飞机。

6.小结:从智慧老人的话中,我们了解到航天飞机的本领要比普通飞机大得多。如果你就是这架普通飞机,这时你会想些什么呢?

(四)学习第四自然段

1.想到这些,这架小飞机的心里会有什么变化呢?智慧老人一眼看穿了他的心思,亲切地说:女生读。

2.虽然航天飞机的本领很大,不能比,但是我们想想飞机有哪些本领是航天飞机不能代替的呢?

3.看来飞机也有本领是航天飞机是不能代替的呀!有一个成语叫做——各有所长。板书:各有所长。

4.学到这里,你明白了什么?

三、总结

通过这一课的学习,智慧老人已经告诉我们航天飞机的特点。但是二十年后,我相信航天飞机会比现在的航天飞机更好!你们有信心吗?关于航天飞机的知识还有许多,同学们课后可以自己去查阅收集资料,下节课好好交流一下。

四、拓展作业

根据课文内容,以第一人称的语气为航天飞机写一段自我介绍。

板书设计:

19、航天飞机

得意庞然大物普通飞机疑惑航天飞机更高更快不自在

本领真大各有所长不可替代