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课题:坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体主讲:黄东鹏时间:2019年5月28日教材分析:本课时是综合探究课型,结合时政热点学******提出的构建人类命运共同体理念,探究坚持和平发展道路,构建人类命运共同体的时代背景、科学内涵和各方努力,在学习中体会中国智慧和力量。指导思想:本课坚持以立德树人
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综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体教学设计思路
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关键词:综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体教学设计思路
正文
课题:坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体
主讲:黄东鹏
时间:2019年5月28日
教材分析:本课时是综合探究课型,结合时政热点学******提出的构建人类命运共同体理念,探究坚持和平发展道路,构建人类命运共同体的时代背景、科学内涵和各方努力,在学习中体会中国智慧和力量。
指导思想:
本课坚持以立德树人为根本任务,以帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力为基本目标而设计的一堂综合探究活动课,在学习中,引导学生在拓展国际视野的过程中,积极贡献中国智慧和力量,推动构建人类命运共同体。
核心素养分析:
1、政治认同:认同构建人类命运共同体的外交新思路和新理念;解释***新时代中国特色社会主义外交思想;
2、科学精神:准确把握当今的世界是世界多极化、经济全球化、文化多样化和社会信息化的时代格局;创造性地提出构建人类命运共同体的解决方案;
3、法制意识:熟悉联合国大会议事和决策流程,在本国法律基础上运用国际法律解决国际问题;
4、公共参与:着眼于构建人类命运共同体的意义,论述国际政治事务参与的责任担当精神。
教学目标:
1、全面阐坚持和平发展道路和推动构建人类命运共同体的时代背景,描述当前国际形势基本特点是世界多极化、经济全球化、文化多样化和社会信息化;
2、全面解释和平发展道路和构建人类命运共同体的科学内涵,阐述我国提出的构建人类命运共同体方案;
3、阐述合作共赢的理念,认识构建人类命运共同体的世界各国为此做出的努力。
教学实施设想及方法:
1、围绕议题,设计活动型学科课程的教学方式
2、强化辨析,选择积极价值引领的学习路径
3、优化案例,采用情境创设的综合性教学形式
以“坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体”为载体进行综合性教学,涉及经济、政治、文化、社会、环境等领域,综合学科核心素养要素,采用情景创设方式重点考查学生整合知识、理论联系实际、分析和解决问题的能力。
1
教学实施:
播放视频:《大国崛起》片头(课前)【1949年中国人民站起来!1978年中国人了富起来!2017年十九大召开,中国进入新时代,中国人民强起来!中华民族正走在伟大的复兴道路上。中国的和平崛起却不时引来了“中国威胁论”,显然这是别有用心的人恶意中伤!真正的威胁是——】
⑴2018年美国制裁中国“中兴”企业; ⑵2019年5月15日美国制裁中国“华为”企业[链接相关网页,了解相关信息,并启示和观察对相关信息的的掌握情况,培养爱国情怀。] 思考:美国(特朗普)这一做法的性质和目的分别是什么?原因何在?
学生探究回答(略)[美国的做法是技术霸凌是典型的霸权主义行径,其目的是通过制裁和打压华为、中兴等中国高科技企业,维持美国科技优势,同时破坏“中国制造2025”战略,遏制中国的发展,保证美国的全球霸主地位] 老师指出:美国(特朗普)上台后,奉行美国优先的单边主义,一切以美国利益优先,对其他国家极力进行打压和欺凌,尤其是对威胁到它的霸权的我国极限施压,贸易摩擦、单边制裁无所不用其极,是典型的霸权主义。[华为由于自身实力不足,最终选择了妥协,包括保证金在内共向美国支付了14亿美元天价款,亏损更是惊人,到现在还未恢复元气。]
但这次美国失算了!“华为”任正菲的霸气回应【“即使没有美国高通和其他美国的供应商,华为依然不怕,也做好了准备面对”、“我们不会允许美国的资本进入,并且不需要美国的管理和监督,也不接受美国的管理监督”、“美国本土不会有华为生产的5G的设备,即便美国邀请中国的华为公司在美国的本土上生产5G的产品,华为公司也不会再去。”】和中国商务部的严正声明“中国政府有信心、有能力保护中国企业的合法权益”。中国的底气何在?“华为”的底气何在!(要知道,当年日本就没有扛住,1985年9月“广岛协议”让日本停滞了30年)
欣赏视频“厉害了我的国!”[美国不再是哪个无所不能的美国,中国更不是以前的中国!作为第二大经济实体,正在飞速发展,中国正在强起来!这一点两百多年前的拿破仑就已经预测到了。] ***与拿破仑穿越时空的对话(图片)[当然,拿破仑只说对了中国的崛起和强大,但出于西方固化思维,曲解了中国的发展道路。] 老师指出:自2010年我国超越日本成为仅次于美国的全球第二大经济实体,并且在不断缩短与美国的差距和拉大与日本的距离。哪么,我国的发展道路和西方崛起的道路有什么不同,走的是什么道路?
学生一起回答:“坚持走和平发展道路,推动构建人类命运共同体”,请大家思考(或探2
究):
探究一:简述和平发展道路的内涵,并指出坚持和平发展道路的原因?
探究二:简要指出我国能坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体的自身有利条件?
探究三:如何才能落实我国的和平发展道路,推动构建人类命运共同体?
探究四:中国方案“构建人类命运共同体”提出了哪些主张?
[全班分四个大组,每组分两个小组;每个大组讨论一个问题,一小组主讲,另一小组补充;同时最后面一排同学为所有大组的亲友团,对各小组施以援手。] 探究一:简述和平发展道路的内涵,并指出坚持和平发展道路的原因?
学生探究回答(略)
展示:
1.内涵和原因:
(1)和平发展道路:中国通过自身的努力和自主创新,采取和平方式,增加财富,实现自身发展;又通过自身发展,维护世界和平。(不同于以往西方通过侵略、征服、控制的途径,掠夺、攫取别国的财富来实现自身的发展)[西方大国的崛起离不开自身的努力,但共同的是都通过了对其它国家和民族的侵略、征服、掠夺、攫取实现原始积累。] (2)原因:
(1)是由我国社会主义制度的性质决定的。
(2)是中国政府和人民根据时代发展潮流和自身根本利益作出的战略选择。
(3)是落实我国独立自主的和平外交政策的要求。
其它……[注意从当代国际知识进行阐述,如经济全球化、当今时代主题和世界多极化深入发展等] 老师指出:大家知道,现在美国不仅利用制裁“中兴”、“华为”等中国企业对中国高科技进行打压,同时也在世界范围内挑起贸易战一切美国优先,同时在中东对伊朗进行战争威胁,逼迫伊朗屈服,挑动世界神经,难道伊朗、叙利亚等国就不想要和平吗?答案是否定的,因为它们没有这个条件。
探究二:简要指出我国能坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体的自身有利条件?
学生探究回答(略)
展示:
2.条件:
①坚持中国共产党的领导,中国特色主义最本质的特征是中国共产党的领导,中国特色社会主义制度的最大的优势是中国共产党的领导,党政军民学,东西南北中,党领导一切;
3
(1)政治上,要相互尊重、平等协商,坚决摒弃冷战思维和强权政治,走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路;
(2)安全上,要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧,统筹应对传统和非传统安全威胁,反对一切形式的恐怖主义;
(3)经济上,要同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化,推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展;
(4)文化上,要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越;
(5)生态上,要坚持环境友好,合作应对气候变化,保护好人类赖以生存的地球家园。
课文小结:
(板书设计)
巩固练习:
1.我们要坚持走和平发展道路,但绝不能放弃我们的正当权益,绝不能牺牲国家核心利益。任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易,不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。这一论断体现了(
A
) ①维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点
②主权作为国家统一而不可分割的最高权力,具有至高无上性和独立自主性
③主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利
④维护世界和平是我国外交政策的宗旨,是实现发展的基础
A.①②B.①③C.②④
D.③④
解析:选A
③不符合题意,材料没有体现我国行使管辖权的内容;④错误,维护世界和平,促进共同发展是我国外交政策的宗旨;①②符合题意。
2.******在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上的主旨演讲中指出,中国人民将继续与世界同行、为人类作出更大贡献,坚定不移走和平发展道路,积极发展全球伙伴关系,坚定支持多边主义。积极参与推动全球治理体系变革。构建新型国际关系,推动构建人类命运共同体。这体现了(
A
) ①中国构建人类命运共同体的决心和大国担当②中国维护国家利益的同时兼顾他国合理关切③世界和平与发展是世界各国人民的共同心声④中国是构建新型国际经济政治关系的主导力量
A.①②
B.①④C.②③
D.③④
5
解析:选A
③不符合题意,材料主要强调构建新型国际关系,推动构建人类命运共同体,未涉及世界和平与发展是世界各国人民的共同心声;④中“主导力量”说法错误;①②符合题意,******的主旨演讲体现了中国构建人类命运共同体的决心和大国担当;中国维护国家利益的同时兼顾他国合理关切。
3.2018年达沃斯论坛的主题是:“在分化的世界中加强合作”。这一主题延续了***主席去年出席论坛年会时论述的“构建人类命运共同体”理念,这一理念已成为与会各国人士和国际专家学者瞩目的焦点。我国提出人类命运共同体是基于(
D
) ①超越国家利益,以实现人类文明的永续发展②为“一带一路”倡议落地提供具体实施路径③中国作为一个负责任大国的全球胸怀与担当④开创新时代中国特色大国外交新局面的需要
A.①②B.①③C.②④
D.③④
解析:选D
①错在“超越国家利益”,维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点;②说法错误,应该是“一带一路”倡议为人类命运共同体落地提供具体实施路径;③④符合题意,我国提出人类命运共同体理念,有利于世界的和平与发展,这是基于中国作为一个负责任大国的全球胸怀与担当,也是我国开创新时代中国特色大国外交新局面的需要。
4.截至目前,中国政府已向全球66个国家和地区派遣过援外医疗队,诊治患者2.7亿人次;先后参加24项联合国维和行动,累计派出3万余名维和官兵;派出29批亚丁湾护航编队,安全护送世界各国商船近万艘……中国到哪里,就把温暖和希望带到哪里。中国“暖实力”向世界表明我国(
A
) ①积极构建人类命运共同体,是维护世界和平稳定的中坚力量
②顺应各国利益需求,构建以共同利益为基础的新型国际关系
③与世界各国同呼吸共命运,越来越具有世界情怀和大国担当
④秉持共商共建共享治理观,积极引领全球治理体系改革建设
A.①③B.②④C.①②
D.③④
解析:选A
②中“顺应各国利益需求”说法错误;④不符合题意,材料未涉及秉持共商共建共享治理观,积极引领全球治理体系改革建设;①③符合题意,中国“暖实力”向世界表明我国积极构建人类命运共同体,是维护世界和平稳定的中坚力量,与世界各国同呼吸共命运,越来越具有世界情怀和大国担当。
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