处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣课堂实录【3】

《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教案

广南县第一中学校政治组杨梅

课题

必修二《政治生活》第三单元第七课第一框《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》

新授课

课型

教学手段运用

课时安排

多媒体课件

1课时（40分钟）

1、知识目标：正确认识我国处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，并了解三者之间的关系。

2、能力目标：利用探究讨论、交流合作等方式，增强探究合作教学目标

的能力和辨证思维能力，进一步学会理论联系实际去分析问题。

3、情感态度价值观目标：通国本节课的学习，引导学生树立正确的民族观，懂得民族关系与国家前途命运密切相关，提高尊重少数民族加强民族团结的自觉性，增强促进各民族共同繁荣的历史使命感和责任感。

教学重点

教学难点

处理民族关系的基本原则及相互关系

将巩固和发展社会主义民族关系付诸行动

教学过程

环节

学生要解决的问题或任务

材料导入：

诗歌：

教师如何教

学生如何学

学生回答诗歌中所涉及到的民族，并补（一）导用一首诗歌开头，引出花衣银装，吊脚楼房；

入新课

我国的多个少数民族，泼水龙舟，孔雀屏靓；

从而引入本课的主题敖包相会，长调牧羊；

——处理民族关系的布达拉宫，金璧辉煌。

基本原则

充出其他请同学们猜猜这首诗里面涉民族。

及到哪几个民族？并说说初次之外我们国家还有哪些民族？

（二）讲授新课

2.新中国成立前后，民族关系有了怎样的变化？

PPT展示：（1）我国的56个民族，它们一起构成了伟大的1.我们国家当前的民中华民族。

族状况是什么？

（2）结合课本73页第一自然段，找到我国重要的国情之一——统一的多民族国家。

（1）PPT展示建国前后西藏人们生活的对比图片，结合课学生认真笔记并试举出例子证明我国是统一的多民族国家。

本73页第二自然段，找出相学生浏览应问题的答案，教师再进行总图片，阅读结——形成了平等团结互助课本，结束和谐的新型民族关系。

后主动举（2）拓展思考：新型民族关手回答问系的建立是不是就意味着民题。

族差别已经消除？——依然存在

结合课本73-74页，完成：

3.处理民族关系的基（1）探究一：云南旅游第一

（二）讲授新课

本原则：（重点）

民族平等

民族团结

各民族共同繁荣

站——图片展示文山壮族苗

族自治州经济、政治、文化上

的发展，分析三幅图片体现了

什么原则？你还能举出类似思考、讨论的例子吗？（民族平等原则）

回答以上（2）探究二：云南旅游第一问题，在教站——PPT展示“3.01昆明火师的引导车站暴力恐怖案”材料，分析下从含义、该事件的发生违背了什么原表现、意义则？会带来哪些影响？（民族等方面进团结原则）

行总结举（3）探究三：云南旅游第三例。

站——PPT展示丽江市关于扶贫新闻直通车，思考：国家为什么要助力丽江的扶贫攻坚，体现了什么原则？（各民族共同繁荣原则）

教师在学生回答的基础上补充说明：A、少数民族地区发扬自力更生、艰苦奋斗的精4.探究活动：你觉得怎神，发挥自身优势。（关键）

学生分组样才能实现各民族共B、国家完善民族区域自治制讨论并回同繁荣？

度，在政策等方面加大对西部答。

地区的扶持。

C、要在人力技术等方面支援，先富帮后富，达到共同富裕。

学生在课5.三大原则之间的内在关系是什么？

本上笔记，

并通过教师的连连看加深记忆

探究四：云南旅游第四站——PPT展示情境，提出设问：假学生结合

6.如何巩固和发展我国新型的民族关系？

如你去到香格里拉参加藏族实际解答晚会，你知道在藏区有哪些习情境，阅读俗，需要注意什么吗？

课本独立结合课本75页内容，找出相完成问题

应问题的答案（从国家层面、

从个人层面来回答）。

7.情感升华

（三）课堂总结

播放歌曲《爱我中华》，中华民族一家亲，同心共筑中国梦。

（1）PPT展示本节课知识点学生一起合唱歌曲

树状图，根据脉络理清知识学生复习回顾知识，加深记忆

点；

记忆，完成（2）设置两道选择题巩固所练习。

学知识。