第一节　有机化合物的分类第二课时教学设计｜教案在线预览

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第一节有机化合物的分类鄢陵一高信双峰一、教学目标1、知识与技能：了解有机化合物常见的分类方法，掌握有机物的主要类别及常见的官能团；2、过程与方法：根据生活中常见的分类方法，联系物质分类的相关知识，认识有机化合物分类的必要性并培养通过分类思想提高学习效率，利用多媒体教学手段，引导学生回忆必修2中有关有

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所属课文：第一节　有机化合物的分类

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2018-05-23 06:21:00

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学校：鄢陵县第一高级中学

第一节　有机化合物的分类第二课时教学设计

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2018-05-23 06:21:00

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关键词：第一节　有机化合…第二课时教学设计

正文

第一节

有机化合物的分类

鄢陵一高

信双峰

一、教学目标

1、知识与技能：了解有机化合物常见的分类方法，掌握有机物的主要类别及常见的官能团；

2、过程与方法：根据生活中常见的分类方法，联系物质分类的相关知识，认识有机化合物分类的必要性并培养通过分类思想提高学习效率，利用多媒体教学手段，引导学生回忆必修2中有关有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。

3、情感态度与价值观：体会物质之间的普遍联系与特殊性，体会分类思想在科学研究中的重要意义

二、教学重点和难点

重点：了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。

难点：分类思想的建立，分类思想在化学研究中的重要意义。

三：教学过程

回顾有机化学的发展史，引入本节课教学内容

突出展示教材中给出的有机化学的定义，有机化学是研究有机物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学。

引导学生回忆有机物的特点和组成元素，并且让学生意识到有机化合物种类繁多。

提出问题：有机物的种类繁多，但是我们在必修部分如何研究有机化合的？引导学生回忆学过的有机物，并且让他们思考为什么烷烃、烯烃等只是讲解了一种？引出有机物的分类

提出问题：“我们应如何对有机化合物进行分类呢？”

引导学生掌握物质分类的第一个要点是确定分类的标准。

重点介绍有机化合物：含有元素分类法；碳骨架分类法；以及官能团分类法

引导学生辨析几种官能团

给出典型习题检测学生掌握情况

引导学生对教材的“学与问”进行解答

关于本教案的常见问题

Q：第一节　有机化合物的分类第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　有机化合物的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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