资料摘要
第一章第一节有机化合物的分类教学设计课题有机化合物的分类课时1 课型新授课三维目标1、通过先学自研，知道有机物的基本分类方法，能够对常见有机物进行分类，能够判断有机物的所属类别。体会分类思想在有机化学学习以及日常生活中的重要意义。2、通过互动探究，能够识别有机物中含有的基本官能团，能书写常见官能团的
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第一节 有机化合物的分类教案设计（一等奖）
未知
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关键词：第一节 有机化合…教案设计（一等奖）
正文
第一章
第一节
有机化合物的分类教学设计
课
题
有机化合物的分类
课
时
1 课
型
新授课
三
维
目
标
1、通过先学自研，知道有机物的基本分类方法，能够对常见有机物进行分类，能够判断有机物的所属类别。体会分类思想在有机化学学习以及日常生活中的重要意义。
2、通过互动探究，能够识别有机物中含有的基本官能团，能书写常见官能团的名称、结构式、结构简式、电子式。初步树立有机物结构决定其性质的学科思想。
3、在学习过程中，能够与他人进行交流、讨论，学会与他人合作，初步树立一种团队
意识；逐步养成严谨的学习态度。
有机物的基本分类方法，识别有机物中含有的基本官能团，能书写常见官能团的名称、结构式、结构简式、电子式。
能够熟练运用官能团分类以及碳骨架分类法判断有机物的所属类别
教
学
过
程
设
计
教
师
活
动
导入：投影图片，从这幅图片我们可以看出有机物与我们的生产、生活密切相关，而且种类繁多。面对纷繁的有机物我们一般采用由特殊到一般以及官能团决定有机物性质的方法学习。今天我们就进入有机化合物的分类这部分内容的学习。
教学方法
教学媒体
三维六段
多媒体
教学
重点
教学
难点
教学环节
学
生
活
动
设
计
意
图
学习引导
倾听
开门见山，直入主题
先学自研
投影：
下面列出了若干种常见的有机化合物，结合教材内容请你运用树状分类法从不同角度对它们进行分类，并说明理由
CH3CH3
CH2=CH2
CH3CH2OH
阅读教材内容，独立思CH3CH2Br
CH≡CH
CH3CHO 考
CH3CH2OCH2CH3
指导学生讨论、交流
1、小组内同学之间就【先学自研】栏目进行交流讨论，形成共识。
2、投影小组代表的【先学自研】栏目答案请其它小组进行评价、交流。
教
师
活
动
投影：
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CH3COOC2H5
CH3COOH 使学生了解分类依据的不同会产生不
同的分类结果。引入脂环化合物的概念，培养学生自主学习能力
互动探究
思考作答后与小组同学交流讨论，小组代表回答
学生活动
思考作答后与小培养学生分析问题解决问题的能力，增强小组合作意识，在交流中提高学生的语言表达能力、分析归纳能力
设计意图
教学环节
第一章
第一节
有机化合物的分类教学设计
互动探究
3、请同学们完成教材“学与问”栏目
组同学交流讨论，
在完成“学与问”栏目的基础上思考以下问题：
小组代表回答
4、如何识别一些基本的官能团？请完成下列表
格：
培养学生分析问题解决问题的能力，增强小组合作意识，在交流中提高学生的语言表达能力、分析归纳能力
5、从官能团的构成以及连接的原子种类的角度比较醛基与羰基、羧基与酯基的差异。
6、从电子式、电性的角度比较—OH（羟基）与OH-的差异。
7、运用交叉分类法按官能团的不同判断下图所示有机物所属类别。
讲解：1、结合【先学自研】栏目中发现的
问题，补充完善有机物的分类
投影：有机物的分类
教师精讲有利于学生把握知识的关键，培养学生分析同老师一起整理、问题、解决问题的厘清有机物的分能力
类
倾听，思考作笔记
点拨讲解
2、一种物质具有多种官能团，在按官能团分类时可以认为属于不同的类别——交叉分类法
3、一些官能团的写法与识别
教学环节
教
师
活
动
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学生活动
设计意图
第一章
第一节
有机化合物的分类教学设计
训练内化
投影：
1．下列说法正确的是
（
）
A．羟基跟链烃基直接相连的化合物属于醇类
B．含有羟基的化合物属于醇类
C．酚类和醇类具有相同的官能团, 因而具有相同的化学性质
D．分子内含有苯环和羟基的化合物都属于酚类
2．拟除虫菊酯是一类高效，低毒，对昆虫具有强烈触杀作用的杀虫剂，其中对光稳定的溴氰菊酯的结构简式如下图。下列对该化合物叙述不正确的是
（
）
BrBrCOOCNO完成练习
A．属于芳香化合物
D．在一定条件下可以发生加成反应
C．具有酯类化合物的性质
B．属于卤代烃
3．具有复合官能团的复杂有机物：官能团具有各自的独立性，在不同条件下所发生的化学性质可分别从各官能团讨论。
及时反馈信息
如：
具有三个官能团：
、
和
，所以这个化合物可看作
类，
类和
类。
教师巡视
诊断反思
结合学习目标，本节课你学到了哪些知识？哪些方法？
本节课你还有什么困惑？准备什么时候问老师？
作业布置：练习册第一章第一节习题
思考盘点
及时了解学情
板书设计：
第一章
第一节
有机化合物的分类
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3 页
共
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第一章
第一节
有机化合物的分类教学设计
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