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西交康桥府谷第三中学6.1 人地关系思想的演变（第一课时）高一地理：王丹 2019-5-15 【课标要求】1.了解人地关系思想的历史演变2.掌握环境问题的形成原因、主要表现和分布差异【学习重点、难点】

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所属课文：章节复习与测试

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2019-07-01 14:49:00

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学校：府谷县第三中学

章节复习与测试新颖的课程导入教案

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西交康桥府谷第三中学

6.1 人地关系思想的演变（第一课时）

高一地理：王丹

2019-5-15 【课标要求】

了解人地关系思想的历史演变

掌握环境问题的形成原因、主要表现和分布差异

【学习重点、难点】

环境问题的形成原因、主要表现和分布差异

【学习新知】

一、

人地关系的历史回顾

【自主学习一】

阅读课本90—92页第一框题，找出下列问题答案。（3分钟）

1、人地关系经历了几个阶段？

2、每个阶段的生产力怎样？有哪些环境问题？人地关系如何?

二、

直面环境问题

（一）人类与环境的关系

（二）环境问题的产生与表现

【合作探究】——析图文、拓认知

读图6.7回答问题（2分钟）

（1）为什么要不断扩大耕地面积？

（2）通过什么方式扩大耕地面积？

（3）这些扩大耕地的方法会带来哪些负面影响？会形成恶性循环吗？

【自主学习三】

阅读课本93页后两个自然段和94页图6.8，找出以下问题答案。（3分钟）

1、环境问题有哪些？

2、这些环境问题产生的原因分别是什么？

3、短缺的有哪些资源？生态破坏与环境污染的表现？

西交康桥府谷第三中学

（三）环境问题的分布差异：

地区差异

城市：主要表现为

乡村：主要表现为

局域性：

发达国家：主要表现为

国家差异

发展中国家：主要表现为

全球性：如：

【总结】

【作业布置】

【巩固练习】

1．农业文明时期人地关系的叙述，正确的是( ) A.征服自然，试图成为自然的主宰

B.崇拜自然，对自然既恐惧又信赖

C.改造自然，开发利用土地、水等资源

D.寻求人地协调

2．人类与其生存环境之间的矛盾，最尖锐的时期是( ) A．自然经济时期 B．采猎文明时期 C．农业文明时期 D．工业文明时期

3．发展中国家较发达国家更容易引发环境问题，尤其是生态破坏，其根本原因是发展中国家（

）

①人口总量庞大

②人口快速增长

③经济、技术水平低

④环保法规不完善

A、①④

B、②③

C、①②

D、③④

7．漫画中“危险”所指的环境问题是

( ) A．水资源短缺

B．全球变暖

C．生物多样性减少

D．沙尘暴

★8.下列表述不正确的是(

)

A．这种环境问题在干旱、半干旱地区尤其突出

B．造成这种危险的人为原因有乱砍滥伐、过度放牧、过度开垦

C．除中国外，这种环境问题比较严重的还有北非、西亚、澳大利亚

D．为避免该环境问题的恶化，必须禁止人类的开发活动

关于本教案的常见问题

Q：章节复习与测试新颖的课程导入教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《章节复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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