坚持国家利益至上设计意图

《坚持国家利益至上》教学设计

东陆高中

张洪富

一、教学目标

1.知识目标：

（1）了解国际关系的内容和形式。

（2）理解国家利益是国际关系的决定性因素。

（3）懂得我国维护自己国家利益的必要性。

2.能力目标：分析判断国际社会政治现象的能力，自主学习、探索的能力

3.情感态度价值观目标：培养关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

二、教学重难点

重点：国际关系的决定性因素；坚定地维护我国的利益；

难点：国际关系的决定性因素；

三、教学过程

第一环节

导入新课

复习导入：国际社会的主要成员？

主权国家和国际组织，由他们之间的关系引出本框的主题——国际关系；

第二环节

讲授新课

自主学习：1、国际关系的含义、内容和形式？

2、国际关系的决定性因素是什么？如何理解？

讲解：

知识点一：国际关系

（1）含义：是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是主权国家之间的关系。

（2）内容：有政治、经济、文化、军事关系等；

学生做连一连（课件）

①美国防长参观我国“辽宁号”航空母舰（军事关系）

②***主席对欧洲四国进行国事访问（政治关系）

③***主席访问巴黎期间签署了180亿欧元经贸合同（经济关系）

④***造访联合国教科文组织（文化关系）

（3）形式：竞争、合作和冲突

注：竞争是最普遍的形式；国际战争是冲突的主要表现，世界大战是最高层次的表现。

材料及问题探究：以中韩关系为主线，学生自主探究为什么中韩关系会有这样的变化？最终由什么因素引起？

知识点二：国际关系的决定因素

（1）

国际关系的决定因素是国家利益，国家利益是一国统治阶级意志和利益的体现；

注: 国家利益是决定因素，但是不是唯一因素，还有国家力量、外交政策等；

（2）

国家间的共同利益是国家合作的基础，二利益对立是引起国家冲突的根源

展示丘吉尔的名言：“世界上没有永远的敌人，也没有永远的朋友，只有永恒的利益！”引导学生思考国际关系的实质是什么？

（3）

国际关系是实质是一种利益关系，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

注：主权国家不能为了自己的国家利益而不择手段，侵犯他国合法权益。

易混易错：

①国家间的共同利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

②国家利益是影响国际关系的唯一因素。

③国家利益是抽象的，归根结底是本国人民的意志和利益的体现。

④国际关系的实质是一种政治关系。

问题探究：在中韩关系的变化中，体现了双方为了自己的国家利益而做出的不同

选择，那我们应如何维护自己的国家利益呢？自己学习课本97页，维护国家利益的三个方面：为什么？是什么？怎么办？

知识点三：坚定地维护我国的国家利益

（1）原因：我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

（2）内容：国家主权、安全利益、发展利益；

（3）要求：我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

总结：在风云变幻的国际关系中，我们必须坚定地维护我国的国家利益，才能促进世界的和平与发展，实现美丽的中国梦和世界梦。这就要求我们中学生要增加忧患意识和国家意识，努力学习，提高素质。

四、课堂小结

五、对点练习

1、我国制定和推行对外政策、进行对外活动的依据是

A、维护国家的经济独立和安全

B、维护世界的和平，促进世界的发展

C、维护我国的国家利益

D、坚持和平共处五项原则

2．国家间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由（

）

A．各国的对外政策决定的

B．各国领导人决定的

C．各国的国家利益决定的

D．各国的社会制度和意识形态决定的

3．国际关系的基本形式是（

）

A．共处、对抗、合作

B．竞争、共处、合作

C．竞争、合作、冲突