处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学内容分析

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学设计

一、教学目标

1．（理解）我国处理民族关系的基本原则是什么？

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣的教学设计

2．（运用）我们应该怎样珍惜、巩固和发展社会主义民族关系？

二、教学重点、难点

处理民族关系的原则以及如何珍惜、巩固和发展社会主义民族关系

三、教学方式

以多媒体等信息就似乎手段引导学生自主合作探究

四、教学过程

步骤一：课前检测

1. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项根本政治制度。

（

）

2. 多党合作的首要前提和根本保证遵守宪法和法律。

（

）

3. 坚持中国共产党的领导是我国多党合作的根本活动准则。

（

）

4人民政协是履行政治协商、民主监督、参政议政职能的重要国家机构。

（

）

5.下列对我国政党制度认识正确的是

（

）

①中国共产党是执政党，在国家机构中处于最高地位②共产党和各民主党派在组织上独立、法律地位上平等③中国共产党是执政党，这是我国政党制度的根本前提④我国的政党制度是我国的一项基本政治制度

A.①②③④

B.①②③

C.①③④

D.②③④

步骤二：导入新课

我国自古以来就是统一的多民族国家，你知道中国有哪些民族吗？各少数民族之间怎么称呼？通过歌曲展示《爱我中华》，激发学生好奇心和兴趣，活跃课堂氛围。

步骤三：自主学习

学生阅读书本完成本课导学案的相对于自主学习的部分

步骤四：合作探究

结合课本P71《雪域高原的历史性跨越》第1、2段，思考我国民族关系发生了怎样的变化？

师生共同归纳总结：

原因：（一）我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源（根本的原因）

（二）我们国家坚持了正确的处理民族关系的基本原则和实行了正确的民族政策。

1．我国是统一的多民族国家[重要国情之一] 2．新中国成立后,我国逐步形成了平等、团结、互助和谐的社会主义民族关系。

3.我国处理民族关系的基本原则

（1）民族平等原则

我国宪法明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”

各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。

民族平等体现在政治、经济、文化等多个方面。（注意：平等≠相同）

【误区警示】

1、我国已经消除了民族差别。

【点评】民族差别具有多样性和复杂性。民族习惯和民族传统是没必要清除的，而民族间的经济文化发展的不平衡需要通过长期的努力初步消除。

2、我国已经消除了民族压迫，已经不存在民族问题了。

【点评】消灭了民族剥削和民族压迫，就消除了民族歧视和民族压迫的根源。但当前影响我国民族团结的问题仍然存在。

3、我国各民族享有平等的权利，民族平等已经彻底实现。

【点评】我国建立起了平等、团结、互助的新型民族关系，各民族在各方面享有平等的权利，但各民族经济文化发展很不平衡，少数民族地区和汉族地区还存在较大差异，民族之间事实上的不平等还客观存在。

活动探究二：现在的高考制度中，少数民族考生可以在高考成绩中有5—20分的优惠。这是否违背民族平等原则？为什么？

师生归纳总结：（2）民族团结的原则

含义：在民族平等的基础上

，我国形成了各族人民和谐相处、友好往来、互相合作、共同奋斗,谁也离不开谁的大团结局面。

②意义：民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

（3）各民族共同繁荣

实现各民族共同繁荣是由社会主义的本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。

活动探究三：有人说：“我国民族问题产生的根源已经消除，我国就不存在民族问题了。你认为呢？我们国家总体来说，民族团结是新中国成立60多年来社会发展的主流，但也存

在着极少数破坏民族团结的势力。

活动探究四：三、巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么？

①

我们应该十分珍惜、不断巩固和发展社会主义民族关系。

②

自觉履行维护国家统一和民族团结的义务

③

作为青年学生，我们应该增强中华民族共同体意识，以实际行动共同维护和发展社会主义民族关系

步骤五：归纳小结

步骤六：反思感悟

通过一则故事感悟作为青年学生如何处理民族关系