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第二节自然灾害与人类教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：第二节自然灾害与人类教学设计方案

正文

第二节自然灾害与人类

教师：陈燕使用班级：13班

一、学习目标

1.通过自主学习，认识自然灾害的概念、分类及危害；

2.通过自主学习，能够区分洪水和洪灾；

3.通过自主学习和合作学习，掌握归纳洪水成因的分析方法，了解洪水在我国的分布及发生的时间，掌握洪灾的防治措施。

二、学习重点

1.自然灾害的概念、分类及危害；

2.洪水和洪灾的区别；

3.洪水成因的分析方法，洪水在我国的分布及发生的时间，洪灾的防治措施。

三、学习难点

洪水成因的分析方法，洪水在我国的分布及发生的时间，洪灾的防治措施。

四、学习方法

自主学习、合作学习

自然灾害

概念：指在自然界发生的，对人类生命和财产构成危害的事件

分类

地质灾害：地震、火山、滑坡、泥石流等

气象灾害：台风、洪涝、干旱、沙尘暴、干热风、寒潮等

（按成因）

生物灾害：虫害、鼠害、生物入侵等

洪水与洪灾：洪水形成→对人类造成损害→洪灾

1.洪水的成因

2.分布及时间

我国东部季风区（春末：珠江流域；夏秋：江淮地区和北方地区）

3.措施

①利用气象卫星监测和预报；

②兴建水库、退耕还湖，提高蓄洪能力；

③修筑堤坝，防止洪水漫溢；

④疏浚河道，加快泄洪速度；

⑤开辟分洪区，开挖分洪道（开挖入海河道），降低洪水水位；

⑥中上游植树造林；

⑦提高人们的防灾减灾意识，建立健全防灾减灾体系。

泥石流——含有大量泥沙、石块等固体物质的洪流突然暴发。

形成条件：

流域内有大量易于搬运的破碎固体物质；

数量大并能在较短时间内汇聚的水；

有坡度较大的沟谷。

1.成因

①地质：地表疏松碎屑物质多（位于板块交界处，地壳活动频繁，多碎屑物质）；地震诱发

②地形：地形起伏大，坡度大；

③气候：降水集中且多暴雨（季风）

西北：春温回升快，积雪融水多

④植被：植被破坏

⑤不合理的开矿、工程建设破坏地表和山体结构

2.分布及时间：以黄土高原和西南地区最为集中

多发生在夏秋季节

干热风——一种高温低湿并伴有一定风力的农业灾害性天气

如：背风坡的风（焚风）

1.特点：干、热

2.分布及时间：秦岭—淮河以北的地区，其中以华北、西北最常见

时间：春末夏初

3.危害：小麦灌浆不足、农作物枯萎、树木叶片焦枯、土地龟裂、干旱、森林火灾

4.措施：适时浇水、选用抗干热风的小麦品种、营造防护林

寒潮

1.成因：源自蒙古西伯利亚或北冰洋的强冷空气迅速南下入侵，造成大范围的剧烈降温并伴

有大风、雨雪、冻害等现象。

2.时间：冬半年（春、秋季的寒潮对农作物危害最大）

3.天气系统：冷锋

4.分布：除云贵高原、青藏高原、四川盆地、台湾、海南、雷州半岛外，其他地区都受寒潮

影响。

5.影响：不利：①给农业生产带来损失；

②给人们生活带来不便；

③影响交通运输、通讯、电力、旅游业等。

有利：①低温有利于杀死害虫和病菌，减少病虫害；

②大量降雪有利于农作物安全越冬，春暖融化，缓解春旱；

③净化空气，利于污染物扩散。

沙尘暴——指强风将地面尘沙吹起使空气很混浊，水平能见度小于1km的天气现象。

天气系统：快行冷锋

时间：冬春季节（春季最严重）

分布：东北、华北、西北地区

风暴潮：发生在海洋沿岸，主要是由大风和高潮水位共同引起的，使局部地区猛烈增水。

海啸：指具有强大破坏力的海浪，由海地地震、火山爆发、海底滑坡或气象变化产生。

资料摘要

第二节自然灾害与人类教学设计方案