处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣课堂实录【3】

《处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣》教学设计

一

、教材分析：

民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度。课程标准要求学生了解我国是统一的多民族国家，新中国成立后我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。

二

、学生分析：

我国是统一的多民族国家，关于民族问题学生通过历史的和地理的学习已经有一定的了解，同学们有对民族关系有一定了解。这些了解只是初步的了解，对于怎样处理民族关系，我国的民族政策，以及一些民族问题学生还不能很好分析。

三、教学目标

（一）知识目标

1、识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国

2、理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。

（二）能力目标

1、我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

2、引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念

四、教学重点和难点

处理民族关系的基本原则及相互关系

教学过程

：

播放歌曲《爱我中华》

提问:这些反映了我国的什么国情? 一、我国社会主义民族关系的建立

1、我国是统一的多民族国家

（学生介绍我国的民族概况）

2、我国56个民族之间形成了怎样的民族关系?形成这种新型民族关系根本原因是什么?（学生举例说明）

3、我国处理民族关系的原则

（ppt展示西藏地区和人民的变化）

思考:民族平等的原则表现在哪些方面？

民族平等：(1)含义:各民族都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。(2)原因:宪法明确规定:“中华人民共和国各民族一律平等。”马克思主义认为，各民族只有人口多少和发展程度的区别，绝无高低优劣之分。我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。(3)举例:政治权利、社会地位上平等。发展经济、文化方面平等。使用自己语言、文字上平等，保持或改革自己风俗习惯的自由。

青藏铁路材料：

青藏铁路已真正成为各族人民的:经济线、团结线、生态线、幸福线。

思考:为什么要坚持民族团结的原则? 民族团结：(1)含义:在民族平等的基础上，形成了各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

重要性:民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

西藏这几年取得快速的发展是靠哪些力量的努力?首先，需要民族地区发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，发挥自身优势。其次，需要国家在人、财、物方面的大力支持，给予发展的法律保障;(西部大开发战略)。第三，需要发达地区的大力支援，先富帮后富，以实现共同富裕。(兴边富民行动)。

思考:为什么要坚持各民族共同繁荣的原则? 各民族共同繁荣(1)含义:在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。(2)原因:A.是由社会主义的本质决定的。B.是国家实现现代化和中华民族伟大复兴的必然要求

4、三者之间的关系。三者互相联系、不可分割。民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣特别是经济发展，是实现民族平等和民族团结的物质保证。

三

、珍惜、巩固、发展社会主义民族关系

（1）我们应该十分珍惜、不断巩固和发展平等团结互助和谐的这会主义民族关系。

(2)作为公民，要自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务; （3）作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。

对少数民族的风俗习惯，作为汉族学生，你的态度是:尊重少数民族的风俗习惯。遇到有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷时，你会:敢于同破坏民族团结的行为作斗争

如果自己所在地区与某个民族自治地方有对口支援的关系，你能做的是:给予力所能及的支援。

【课堂小结】通过这堂课的学习，我们进一步了解了中华民族的伟大，认识到民族问题是关系到国家统一、社会稳定的大问题。如果把民族关系看作一座大厦，那么各民族如同砖、沙子、石料、水泥、钢筋等建筑材料。民族平等即指各种建筑材料尽管成分不同、形式各异，但在建设有中国特色社会主义国家这一伟大的建设事业中都发挥重要作用，不可或缺;各民族要团结得像钢筋混凝土，紧密联系在一起共同发挥作用;民族关系大厦只有在各民族共同繁荣的情况下才能屹立于世界民族之林。我们每位同学要把珍惜、巩固、发展社会主义新型的民族关系付诸行动。