第7课 伟大的历史转折课堂实录【3】

第7课 伟大的历史转折

教学目标

知识与能力 掌握思想解放运动的简要过程和党的中共十一届三中全会的召开的背景、内容及意义；了解平反冤假错案和正确评价***等拨乱反正的基本史实。

过程与方法 运用历史比较的方法，联系“文化大革命”的基本史实和三十多年改革开放所取的伟大成绩，深刻理解这次伟大的历史转折，提高历史感悟能力；分析真理标准讨论是如何突破“两个凡是”的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分析的思维能力；综合中共十一届三中全会的内容，理解其伟大的历史意义，培养历史综合的思维能力。 情感态度与价值观 认识实事求是、解放思想是我党的根本思想路线，继承党的优良传统，培养不迷信权威、求真务实的理性精神和健康情感。从拨乱反正的史实中，认识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进的勇气和品格，激发爱党情怀。

重点

中共十一届三中全会。

难点

课时计划

教学过程

一、导入新课

二、展示学习目标

中央对文化大革命正确处理的态度和恰当的处理办法。

2课时

教师活动

复***革命导入新课。

学生活动

设计意图

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。

1.了解关于真理标准问题的讨论背景，中共十一届三中全会的召开。

2.掌握十一届三中的内容和意义，会后平反冤假错案工作在全国展开的情况。

3.真理标准问题的讨论与十一届三中全会的内在联系。

学习重点：中共十一届三中全会。

学习难点：中央对文化大革命正确处理的态度和恰当的处理办法。

阅读学习目标，明确本课学习任务。

三、自主学习

学生自主学习，阅读课（1）粉碎 以后，人们本，独立完成要求对“文化大革命”中的 问题，并初步进行平反，要求纠正“文化大革命”的错误。

1.十一届三中全会

先通过自学了解课本的大致内容，在经过老师的讲解让知

（2）“凡是毛主席做出的 ，我们都坚决维护，凡是毛主席的 ，我们都始终不渝的遵循”。这一方针被称为“两个凡是”，它引起普遍不满。

记忆。

识更加的巩固。

（3）1978年，思想理论界展开了一场 的大讨论。这是一场深刻的 。它使人们认识到，只有

才是检验 的唯一标准。

（4）1978年12月，中共 全会在北京召开。这次全会冲破了长期以来 倾错误的严重束缚，确定了 、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针，果断停止使用“ ”的口号，作出把党和国家的工作中心转移到 上来，实行 的历史性决策。

（5）中国十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国 历史新时期。这次会议实际上形成了以 为核心的党的 领导集体。

2.拨乱反正

（1）伴随着思想解放的巨大潮流， 的工作全面展开。“文化大革命”中受到迫害的各级党、政、军机关干部陆续得到平反，受到打击、诬陷或迫害的 和 等也恢复了名誉。

（2）1980年，中共中央决定撤销“文化大革命”中强加给 的种种罪名，恢复他伟大的马克思主义者和 革命、党和国家主要领导人之一的名誉，使中华人民共和国成立以来 得到平反。

（3）1981年 全会通过了《

中国共产党中央委员会 》，标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完

成。

四、合作学习

1.为什么说十一届三中全会是伟大的历史转折？

1.党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正，是从这次大会开始的。

2.伟大的社会主义改革开放，是由这次全会拉开序幕的。

3.建设有中国特色社会主义的新道路，是以这次全会为起点开辟的。

4.当代中国的马克思主义——邓小平理论，使在这次全会前后开始发展起来和逐步形成的。

小组讨论探究

培养学生合作学习，分享智慧的能力。

五、课堂小结

伟大的历史转折

十一届三中全会

背景 时间 内容 意义

拨乱反正

刘少奇案平反 思考、归纳、通过设计板书，总结

培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。

六、巩固复习

完成配套练习相应习题。

进一步加强对知识的记忆及理解。

板书

反思