第19课社会生活的变迁第一课时教学实录｜教案在线预览

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对应课文《第19课 社会生活的变迁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

19社会生活的变迁知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。以《申课标要求报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。【知识与能力】掌握轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实，提高获取有效历史信息的能力，多角

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所属课文：第19课社会生活的变迁

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2019-04-29 11:29:00

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学校：复兴区矿业中学

第19课社会生活的变迁第一课时教学实录

未知

2019-04-29 11:29:00

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关键词：第19课社会生活的变迁第一课时教学实录

正文

19社会生活的变迁

知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。以《申课标要求

报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。

【知识与能力】

掌握轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实，提高获取有效历史信息的能力，多角度分析历史资料的能力。

【过程与方法】

教学目标

课前实地考察北京前门地区近代社会生活变迁的内容；课上通过“近代京沪游”探究社会生活变迁背后的历史因素，开展本课学习活动。

【情感态度价值观】

联系时代背景，感受中国近代文明的演进历程。

教学重点

掌握交通、通讯、社会习俗、文化生活变化的史实

教学难点

分析近代社会生活变化的特点；感悟社会生活变化之中历史的进步

教学方法

情境讨论式教学法、启发式谈话法

依据课标，立足学情，整合教材，既从社会生活变化的角度感受文明的演进，又置身于历史之中思考其变化的内涵。师生从“通览”、设计思路

“透视”两个角度：由点到面，融入情境，感受变化；由表及里，联系时代，感悟历史的进步。

板书

第19课

社会生活的变迁

教学过程

环节

从社会生活变化的角度感受历史发展

通

览

从历史角度思考社会生活的变化

透

视

知识点

教学活动

>感受

“近代京沪游”

基于对前门地区近代社会生活变化的实地考察，融入情境“近代京沪游”，感受所到之处交通、通讯、文化生活、社会习俗等方面的变化，感受社会生活变化背后的历史进步

由点到面、融入情境、感受变化

作

业

>探究

“三看变化”

结合时代背景，师生从不同的角度分析社会生活变化的内涵，置身于历史之中感受近代社会生活变化的艰辛和进步。

由表及里、联系时代、感悟内涵

意图

题目：“近代中国社会生活变迁面面观”

形式：以小组为单位搜集近代中国社会生活变化其他方面的表现，例如建筑、饮食、婚俗等。

反

思

了解近代中国社会生活的变迁，认识变化的艰辛，感受近代中国人追赶时代潮流的坚定步伐，是本课教学的基本理念；

围绕“变”字——物质、变思想、变文化，提升“看”字——看时代、看艰辛、看进步，是本课将社会生活与历史紧密结合的关键；

依托生活让历史更生动，融入时代让生活史更深刻。社会生活史的内容与学生的现实生活联系极为密切，从学生生活体验出发，创设适宜学情的历史情境，引导学生主动学习、探究问题，是提高历史教学的有效途径。

关于本教案的常见问题

Q：第19课社会生活的变迁第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第19课社会生活的变迁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第19课社会生活的变迁第一课时教学实录