第1课 两大军事集团的争斗教案设计（一等奖）

2018—2019学年第一学期电子备课通案

学科名称：九年级历史

主备教师：雒发林

备课组长：

审阅签字：

总计第__26____课时

教学设计

备注

单元课题：第一次世界大战

课

题：两大军事集团的争斗

教学目标：1.分析欧洲列强结盟的目的。看图指出同盟国和协约国的组成国、形成过程及这两大军事集团形成的严重后果。

2.了解列强的激烈争夺使巴尔干半岛成为欧洲的“火药桶”。

教学重点：三国同盟与三国协约形成

教学难点：两大军事集团形成产生的影响

教学准备：准备PPT课件

教学过程：

导入新课

预习提问

（一）世纪之交的世界： 1、19世纪未20世纪初，在 的推动下，资本主义国家的生产力和社会经济获得了突飞猛进的发展，主要资本主义国家相继从 过渡到

阶段。 2、由于 发展不平衡，各国实力发生重大变化，以 为首的国家要求重新瓜分世界，而以 为首的老牌强国坚决反对。

（二）三国同盟和三国协约的形成：

1、1882年德国、奥匈帝国、意大利三国形成了由德国控制的 ，又称同盟国。

2、1892年，俄法两国签订秘密协定，它是 的雏形。

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3、在1904年和1907年 分别和法国、俄国签订了军事协定，最终形成了三国协约，又称 。

（三）火星四溅的巴尔干： 1、19世纪未20世纪初，在欧洲列强的角逐中， 成为当时帝国主义矛盾的焦点，成为欧洲战争一触即发的火药桶。

2、 的分裂成为欧洲两大军事集团对峙的缩影。

巩固提升

帝国主义列强结盟的原因、目的、影响。

原因：资本主义政治经济发展不平衡。

目的：为了在竞争中压倒对手，以壮大自己的力量。

影响：双方积极扩军备战，导致欧洲形势日趋紧张，大战一触即发。

【知识链接】1、帝国主义国家经济政治变化表：

在世界工业生产中

所占比重

1870年

英国

法国

德国

美国

1 4 3 2 1913年

3 4 2 1 拥有殖民地面积排序

1870年

1 3 4 5 1913年

1 3 4 5 2、三国同盟与三国协约：

三国同盟（Triple Alliance）

是德国、奥匈帝国、意大利在维也纳结成的秘密同盟。1881年法国从阿尔及利亚侵入突尼斯，并把它变成自己的保护国。意大利早已觊觎突尼斯，但苦于实力不足，不能单独对抗法国，便投靠德、奥。经过谈判，1882年5月20日，德、奥、意3国在维也纳签订同盟条约。三国同盟是德、奥、意三国

；三国协约是英、法、俄三国目的就是为了重新瓜分世界由于各国种种矛盾，引发战争，从而形成三国同盟和三国协约。形成三国同盟和三国协约的矛盾国和其矛盾有：1、法德矛盾（普法战争的后果问题）；2、主要矛盾英德矛盾（世界市场和殖民地问题）；3、俄奥矛盾（巴尔干问题）。

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课堂达标：

选择题（总5个小题，每题4分，共20分）

1、19世纪末20世纪初，欧洲形成两大军事集团，其“一国主导的三国同盟”中的“一国”是指（ ） A 、英国 B 、奥匈帝国 C 、德国 D 、俄国

2、下列国家不属于“三国协约”的是（ ） A 、英国 B 、意大利 C 、法国 D 、俄国

3、“三国协约”最终形成的标志是（ ） A 、意大利的加入 B 、俄法签订军事盟约 C 、英法签订军事协定 D 、英俄签订军事协定

4、20世纪初，由于列强的争夺，被称为欧洲战争一触即发的“火药桶”的是（ ） A 、巴尔干半岛 B 、阿拉伯半岛 C 、亚平宁半岛 D 、波斯湾 5、（2018青岛中考）如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方的援助（摘自1882年5月20日签订的《同盟条约》），这里所说的“其他两缔约国”是指

（

）

A、德国和奥匈帝国 B、德国和俄国 C、英国和奥匈帝国 D、英国和俄国

二、非选择题（总1个小题，共10分。）

A B

请回答：

（1）如图所示，19世纪末20世纪初欧洲形成了两大军事对抗集团，请写出这两大军事集团的名称。（2分）

（2）A、B分别指那两个国家？（4分）

（3）欧洲列强缔约结盟的目的是什么？（2分）

（4）两大军事集团形成造成了怎样的后果？（2分）

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作业设计：完成知识点整理

板书设计：

课后反思：

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