第8课 革命先行者孙中山教学目标设计

《革命先行者孙中山》教案

2019.4

一、教学目标

1、依时间的顺序，初步了解孙中山的早期活动、同盟会的成立、三民主义的提出、同盟会成立后，革命志士发动的武装起义。思考孙中山成为革命先行者与他一系列活动之间的内在联系，并以发展的眼光看待孙中山的革命之路。

2、通过材料法，认识孙中山走上革命道路的原因；通过故事法，讲述孙中山和革命志士们的革命活动。

3、感受孙中山百折不挠追寻救国之路的探索精神、大无畏的革命勇气和坚持民主共和的坚定立场，学习革命党人为国为民、敢于牺牲的奉献精神。

二、教学重点、难点

1、教学重点：同盟会与三民主义

2、教学难点：如何从孙中山的早期革命活动中认识到他的“革命先行”

解决重难点措施：通过补充适当的材料、设计表格，引导学生了解同盟会成立的背景、纲领等细节。通过阅读和分析材料，帮助学生解读三民主义的内涵，了解三民主义的意义。在讲述孙中山早期革命活动中，注意补充孙中山所处时代的背景和孙中山的经历，结合故事法，引导学生认识到他作为革命先行者的独特意义。

三、教学过程

【环节一】课堂导入

师：展示孙中山图片。

每年的“五一”、“十一”节前后，孙中山画像总会亮相天安门广场。为什么把孙中山的画像摆放到天安门广场让人们瞻仰呢，他有什么历史功绩呢？这节课，让

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我们走进历史伟人——孙中山。

【环节二】出示学习目标，指引学生学习。

（呈现）本课两个子目：孙中山早年的革命活动、同盟会与三民主义。

【环节三】【小组探究】阅读课本第38—39页“孙中山早年的革命活动”正文部分及人物扫描。回答下列问题。

问题1.历史上对孙中山是怎么评价的？

问题2.概括孙中山早年的革命活动及其内容、结果。

设计意图：问题展示出来，让学生有目的的自主学习。

教师：本节课我们的主人公是孙中山，同学们了解他吗？我们先来认识一下孙中山先生。

教师讲解：孙中山（1866年11月12日—1925年3月12日），名文，字载之，号日新，又号逸仙，幼名帝象，化名中山樵，常以中山为名。生于广东省香山县（今中山市）翠亨村的农民家庭。青少年时代受到广东人民斗争传统的影响，向往太平天国的革命事业。早年从医，后来他认识到“医术救人，所济有限”，而“医国”比“医人”更重要。从此走上革新政治、反清革命的道路。

提问：历史上对孙中山是怎么评价的？

学生：历史上对孙中山的评价是孙中山是伟大的民主革命先行者。

教师：正是因为孙中山认识到“医国”比“医人”更重要，所以他积极探求救国出路。

思考：为此，孙中山为医国，开出了哪些药方呢？

小组合作探究：阅读教材，概括孙中山早年的革命活动及其内容、结果。

学生回答，教师总结讲解。

设计意图：通过探究活动，培养学生思考、总结、归纳的能力。

1、上书李鸿章，提出变法自强

时间： 1894年

内容：提出变法自强等改革建议

结果：认识到，只有推翻清政府的专制统治，才能拯救中国。

教师：我们看两段材料，深入的了解下孙中山上书李鸿章的内容。

展示材料：

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“人能尽其才。地能尽其利。物能尽其用。货城畅其流。此回事者，富强之大经。治国之大本也。┅┅试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观。”

——孙中山《上李鸿章书》1894年6月 设计意图：通过探究活动，培养学生思考、总结、归纳的能力。

深知自上而下的改革行不通后孙中山又进行哪些革命活动？

2、成立兴中会

多媒体出示问题：阅读课本39页第1段，完成下列表格。

设计意图：表格形式展现知识点，清晰明了，易于学习掌握。

教师：兴中会成立以后，孙中山和革命党人们做了哪些准备话动？

学生回答：

1895年，孙中山回到香港联络陆皓东等人成立香港兴中会总会，同时开展筹款、联络会党和军队等秘密工作。准备在广州发动武装起义，建立革命据点。

3、发动武装起义

时间：1895年10月

结果：消息泄露，起义失败

陆皓东，是孙中山的同乡、幼年的同学。他曾把父亲的遗产来资助在海外活动的孙中山。1895年他协助孙中山在香港成立兴中会总部，并决定武装起义袭取广州为革命根据地。他亲手绘制青天白日旗，作为起义旗帜，起义消息暴露后，陆皓东怕被清政府发现，一个人回去销毁相关资料，结果被清政府逮捕并杀害了。孙中山后来称他为“共和革命牺牲第一人”。就在陆皓东被杀害的第7天，孙中山愤然地剪去了自己的发辫，脱下长袍，以示自己与清政府斗争到底的决心。他先后在日、美、英等国考察社会实际，发展革命组织，为继续革命作准备。

在兴中会的影响下，各地纷纷成立革命团体：华兴会、光复会·····

资产阶级革命思想得到迅速传播，出现了一些宣传民族民主革命的著作，请同学们阅读课本39页正文第4段，归纳宣传民族民主革命的著作。

章炳麟：《驳康有为论革命书》

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邹容：《革命军》

陈天华：《猛回头》、《警世钟》

材料一

革命者，国民之天职也；其根底源于国民，因于国民，而非一二人所得而私有也。今试问吾侪何为而革命？必有障碍吾国民天赋私利之恶魔焉，吾侪得而扫除之，以复我天赋之权利。是则革命者、除祸害而求幸福者也。

——邹容《革命军》

材料二

然则公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。革命非天雄大黄之猛剂，而实补泻兼备之良药矣。

——章炳麟《驳康为论革命书》

问题思考：他们的著作有何共同思想？

提示：号召人们起来推翻清政府的统治，建立民主共和制度

过渡：革命形势的发展，使得革命者产生了将各革命组织联合起来的愿望。此时，孙中山名声最大，于是以他为核心建立一个统一的政党的呼声出现了，中国同盟会也由此应运而生。

【环节四】阅读教材，归纳总结中国同盟会的基本情况。

提问：孙中山在《民报》发刊词中将同盟会的政治纲领阐发为“三民主义”，三民主义的内容是什么？

学生回答：民族、民权、民生。

【环节五】小组讨论：孙中山

“革命先行者”的地位是如何体现的？

【小结】合作探究：

通过对本课孙中山革命活动的学习，你从孙中山身上学到了什么精神？

生:以天下为己任的爱国精神

一往无前、愈挫愈勇的革命精神

与时俱进、积极进取的开拓精神

为纪念这位伟人，全国许多地方都有中山为名字的道路、学校、公园····下节课，我们将学习孙中山所领导的辛亥革命，就是这场革命，推翻了2000多年的封建专制制度。

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板书设计：

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