第8课 革命先行者孙中山教学设计及教案分析

授课年级与班级

授课类型

授课教师

八年级

授课课题

知识目标

能力目标

情感目标

新授课

授课时数

邓玲

课时知识教学设计

一、教学目标

通过对本课的学习，使学生了解和掌握孙中山创建兴中会等革命活动；了解资产阶级革命思想的传播；掌握孙中山如何创立中国同盟会；三民主义思想的提出等历史基础知识。

通过看图，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生自主性学习和协作性学习的能力。

通过了解孙中山的主要革命活动以及革命党人前赴后继，浴血奋斗的史实，树立刻苦学习，报效祖国的远大志向和与时俱进，追求真理，百折不挠的奋斗精神

二、重点难点

重点：中国同盟会的成立；三民主义

难点：对三民主义的理解

三、教学方法

第8课

革命先行者孙中山

1

讲述法、史料教学法、合作探究法

四、教学过程

教师活动

学生活动

师：同学们大家

好，我们前面学了

一二单元从鸦片

战争到抗击八国

联军的历史，这是

一段帝国主义侵

略史，也是中国各

个阶层奋起反抗

的历史。在戊戌变

法一课中我们学

习了资产阶级维

新的救国主张与

实践，与此同时，

资产阶级还存在

主张用暴力手段

革命拯救中国的

革命派。这就是我

教学环节

一、新课导入

修改意见

二、新课教授

们第三单元所要学习的内容。要了解资产阶级革命派的活动就不得不提一个人，那就是我们今天所要学习的革命先行者孙中山。说起“中山”二字，你会想到生活中的哪些人事物？

师：我们身边以中山命名的都是源于孙中山，一个名字融于我们生活方方面面的人必然是了不起的，那么孙中山到底何许人也？

一、

孙中山早年的革命活动

1、阅读教材第38页第一自然段及人物扫描回答：

a.孙中山对于太平天国的态度如何？

b.孙中山早年的人生规划有何改变？

2、师：讲求学经历时，补充小故事

我一生的嗜好，除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。——孙中山

孙中山出生于1866年，是中国民主革命的伟大先行者。

孙中山一生喜欢

生：孙中山、中山路、中山大学、中山市......

生：赞同，称赞洪秀全是“反清第一人”；

弃医从政

读书。他在英国留学的时候，有一天，几个中国留学生一起去看他，发现他的生活很艰苦，几乎连吃饭的钱都没有了。离开前，这几个留学生凑了40英镑，送给孙中山补贴生活。三天以后，这几个留学生又一起去看孙中山。来到孙中山的宿舍门口，他们敲了半天门，都没有人答应。

“算了，先生大概不在。我们下次再来吧。”一个姑娘说。

“等一下儿，我来敲。”一个不高不矮的年轻人说。他用力敲了一会儿，孙中山才来开门。孙中山不好意思地说：“请原谅，我正在看书，没听见你们敲门。快请进！”

他们走进孙中山的宿舍，看见桌子上摆满了新书。大家一算，买这些书大概需要30英镑。他们觉得很奇怪，问孙中山：“你连吃饭的钱都不够，还有钱买书？”

“这是用你们送给我的钱买的，我还剩下10英镑呢！”

“你应该多买一

些好吃的，不要把

身体搞坏了。”孙

中山笑著说：“我

觉得买书比买吃

的还重要。”

3、师：孙中山认

为“救国比救人”

更重要，那么他提

出了怎样的救国

主张，我们一起来

看两则材料。

材料一：“人能尽

其才，地能尽其

利，物能尽其用，

货能畅其流——

此四事者，富强之

大经，治国之大本

也。……试观日本

一国，与西人通商

后于我，仿效西方

亦后于我，其维新

之政为日几何，而

今日成效已大有

可观……”

——孙中山《上李

鸿章书》（1894年

6月）

材料二：“革命为

唯一法门。……我

们必须倾覆满洲

政府，建设民国。生：变法图强；从革命成功之主张改良到主张日……废除专制，革命；1、接触到实行共和。”

先进的西方资本——孙中山《在檀主义政治学，意识香山正埠荷梯匣到清政府的腐败街戏院的演说》无能。2、从小爱（1903年12月13听太平天国的故日）

事，并且自命“洪提问：材料一中，秀全第二”，具有孙中山上书李鸿反叛精神。3、上章的目的是什书李鸿章遭到拒么？与材料一相绝。

比较，就改造中国的方法和目的而言，1903年孙中山的思想有哪两个显著的变化？为什么发生这样的变化？

4、思想转变之后孙中山就要将自己的思想付诸实践，他又进行了哪些活动？

5、师：解释兴中会纲领、团体，介绍陆皓东以及孙中山流亡海外时的名言：吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。

过渡：孙中山虽然流亡海外但并没有放弃革命理想，与此同时国内的革命形势也日趋高涨。

二、同盟会与三民主义

1、请阅读课本39页最后一段及40页第一段，回答，当时的国内革命形势如何，可以分为几点作答？

2、师：介绍资产阶级思想传播的人物（章炳麟、邹容、陈天华）及其著作，对陈天华进行乡土教学。（展

生：建立兴中会；领导广州起义；流亡海外

生：写驱除鞑虏三遍，总结相关信息，齐读孙中山名言。

生：a.《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，国内革命情绪日趋高涨。

b.资产阶级思想得到迅速传播，号召人们起来推翻清政府统治，建立民主共和制度。

c.各种革命团体

示其岳麓山的公纷纷成立，影响较墓照片），提供各大的有华兴会和自著作的节选：革光复会。

命者，国民之天职d.孙中山成为革也；其根底源于国命党公认的领袖。

民，因于国民，而

非一二人所得而

私有也。今试问吾

侪何为而革命？

必有障碍吾国民

天赋私利之恶魔

焉，吾侪得而扫除

之，以复我天赋之

权利。是则革命

者、除祸害而求幸

福者也。

——邹容《革命

军》

然则公理之未明，

即以革命明之；旧

俗之俱在，即以革

命去之。革命非天

雄大黄之猛剂，而

实补泻兼备之良

药矣。

——章炳麟《驳康

为论革命书》

3、提问：他们的生：号召人们起来著作有何共同思推翻清政府统治，想？

建立民主共和制

度。

4、对保皇派和革

命派论战作解释，

指明革命与改革

都是社会转型的

方式，不同时期作

用不同。

5、展示革命团体

分布图，介绍华兴

会和光复会，对华

兴会做乡土教学。

三、课堂小结

（明德华兴中学、

黄兴路）

生：

6、史料研读探讨孙中山是中国近孙中山成为革命代民主革命的先党公认的领袖

行者。他长期从事（2、3、4点不仅武装反清斗争。建是同盟会的背景立了兴中会，使民而且也是其条族民主革命成为件。）

波涛汹涌的时代

潮流。

7、用孙中山的话，

引出当时的革命

形式，此一省欲起

事，彼一省亦欲起

事，不相联络，各

自号召，终必成秦

末二十余国之争。

提问：如果你是孙生：成立统一的组中山，你将怎么织，统领全国革命做？

团体

8、同盟会应运而

生：阅读课本找基生：齐回答

本信息

：时间、地点、政

治纲领、领导机

构、机关报、性质、

意义。

师：解释平均地

权；展示基本情况

的图片；强调政党

相比于团体的进

步性。

9、阅读知识拓展

回答：三民主义与

同盟会政治纲领

的关系，提供示意

图。

生：积极：是比较10、合作探究:：完整的资产阶级如何评价三民主民主革命纲领，成义

为孙中山领导资

产阶级革命的指

导思想。

局限性：没有彻底

四、课堂练习

1、以时间轴方式的反封和鲜明的展示革命先行反帝。

者孙中山的革命活动

2、提供记忆口诀：革命先行孙中山，上书遭拒把清反。

成立团体兴中会，广州起义挫愈坚。

一九零五同盟会，三民主义做指导。

3、回归本课标题革命先行者孙中山为何被称作先行者，可利用本课知识作答。

四、课堂测验

1、孙中山领导资产阶级革命的指导思想是（D）

A.振兴中华 B.驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府。

C.平均地权 D.三民主义

2、下列关于早年孙中山的表述错误的是（A）

A.少年时代爱听义和团运动故事，自命洪秀全第二

。 B.认为“医国”比“医人”更重要，走上革命道路。

C.曾上书李鸿章，遭到拒绝。

板书设计

D.孙中山坚定的革命信念值得我们学习。

第8课 革命先行者孙中山

一、孙中山早年的革命活动

1、人物介绍

2、从改良到革命

3、建立兴中会

4、领导广州起义

5、流亡海外

二、同盟会与三民主义

1、同盟会成立的背景

2、同盟会的成立

3、三民主义的内涵与评价

五、教学反思