第15课 北伐战争教学实录与评析

第五单元从国共合作到国共对峙

第15课北伐战争教学设计

横林初级中学

庄梦莹

教学目标

知识与能力：简述中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程等基本史实;了解南京国民政府的成立。通过分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因,培养学生的综合分析能力。

过程与方法：引导学生收集、讲述北伐战争的小故事,培养学生自学能力和展示自我的意识;识读《北伐战争形势示意图》,培养学生掌握获取有效历史信息,分析史实的方法;让学生以小组为单位,分析总结北伐战争胜利的原因,培养学生的综合分析能力和合作探究能力。

情感态度与价值观：感受大革命时期英雄们摧毁旧社会的壮烈之举、敢为人先的社会担当、紧追时代潮流的人文情怀、“天下兴亡,匹夫有责”的爱国主义情感;通过了解北伐战争胜利和国民革命失败的史实,使学生对中国革命的艰巨性和曲折性有一个基本的理解,培养学生团结合作的精神和为理想而奋斗的坚强意志。

教学重难点

重点:北伐胜利进军。

难点:1.国共两党合作的原因。2.北伐战争胜利进军的原因。

3.国民革命的失败。

教学过程

导入：播放《国民革命歌》

有很多同学都笑了，欢快的旋律是熟悉的儿歌《两只老虎》。但同学们仔细聆听，这首歌的歌词是什么？“打到列强，除军阀，努力国民革命。”国民革命怎样开展起来的？过程如何？革命结果又如何？让我们带着这些问题，开始新一单元的学习。齐读单元导言。

1、国民革命的前提——国共合作的实现

（1）合作原因：1924年起，轰轰烈烈的国民革命展开，北伐战争则是革命洪流中的最强音。国民革命的前提是国共合作的实现，国共为什么会合作呢？

ppt呈现相关材料，复习之前国共的救国道路，由此得出国共之前的救国道路并不顺利，共产党此时力量弱小，需团结一切可能团结的力量，此时的中国国民党力量较大且二者有共同的斗争目标，加之共产国际的推动，中共三大召开了。

（2）知道中共三大相关史实。党内合作

（3）合作形成标志：国民党方面，多次反对北洋军阀的失败让孙中山意识到此时的国民党需注入新鲜的血液，欢迎中共的加入。了解国民党一大的相关史实与

新三民主义。国民党一大的召开标志着国共第一次合作的形成。

2、合作：黄埔军校的建立，知道相关史实。

过渡

3、国民革命的高潮——北伐战争。

（1）通过阅读书本，学生知道北伐的目的与对象。ppt呈现敌我双方力量对比，感受革命军不怕牺牲的爱国主义情怀。观看北伐誓师的视频，感受其为中国未来而奋斗的情怀。听着国民革命歌，学生阅读书本北伐经过，后请一位同学来叙述。

（2）北伐战争节节胜利，在此期间，工农运动也蓬勃发展，给予了北伐军极大的支持。工农运动蓬勃发展的表现。

（3）据材料小组探讨北伐战争节节胜利的原因。

4、国民革命的结果：国民党右派叛变革命

（1）节节胜利的北伐战争与蓬勃发展的工农运动让资产阶级感受到了无产阶级的力量，投靠了帝国主义，在帝国主义的支持下国民党右派叛变了革命。阅读书本：蒋介石“四一二反革命政变”建立了南京国民政府，大肆屠杀革命党人，国共合作初步破裂。汪精卫“分共会议”（七一五反革命政变）。国共合作彻底破裂，轰轰烈烈的国民大革命失败了。

（2）此时中国存在着三个并立的政权:北京的北洋军阀政府(张作霖)、武汉国民政府(汪精卫)、南京国民政府(蒋介石)。1927年下半年,宁汉合流,武汉国民政府迁往南京。1928年南京国民政府北伐,张作霖退往东北,途中被日本人炸死。1928年底,张学良东北易帜,南京国民政府形式上统一了全国。

（）ppt呈现材料，结合上面材料,为什么说北伐战争胜利了而国民革命失败了，由此有什么经验教训？经验教训:中国共产党必须要掌握中国革命的领导权,尤其是革命武装的绝对控制权。

小结：1924年,国共两党第一次合作,共同创办的黄埔军校,培养了大量军事政治人才,为建立国民革命军和北伐战争奠定了基础。1926年北伐的胜利进军是国民革命的高潮,通过这次北伐,基本上推翻了北洋军阀的统治。但由于国民党右派叛变革命,第一次国共合作破裂,国民革命失败。蒋介石在南京建立了代表大地主大资产阶级利益的国民政府。