第3课 土地改革优质课教案设计

教

案

首

页 历教材版本

人教版

第一单元章节

第3课

执教教师单中宁六中

位

知识目标：（1）了解和掌握土地改革的必要性；《中华人民共和国土地改革法》的公布；土地改革的开展及基本完成；土地改革的意义等基本史实。（2）培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点观察、分析问题的能力。

能力目标：（1）利用多媒体演示图片、数据，放映有关土地改革的影视，训练学生使用对比、分析、归纳等学习历史的方法。（2）实施探究式学习，掌握合作式学习的方法。

德育目标：（1）认识土地改革的胜利，进一步巩固了人民民主专政的政权，为国家的工业化和农业的社会主义现代化建设准备了条件。（2）了解土地改革的完成彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，农民真正成为土地的主人。

土地改革

土地改革中对富农的政策

多媒体

在本课的教学过程里，电脑多媒体起到了功不可没的作用。正是有了多媒体课件的辅助，才使课堂收到了应有的效果。讲课时，多媒体同步播放的相关资料，使学生确实感受到历史的真实性和生活化。在本课的教学过教师姓名

哈鹏

课题名

土地改革

课时

1 学段

八年级下

学科

史

教学

目标

教学重点

教学难点

教具

课后

小结

程中，总体课堂气氛活跃，学生兴趣得到激发，主动性学习有一定体现，多媒体课件的运用增加了直观性和生动性，对学生进行了较为成功的爱国主义教育。

备注

教

案

内

容

教学方法

图示法、问题探究法、讨论法、讲解法

教学过程

导入新课：歌曲导入

讲授新课：

一、《中华人民共和国土地改革法》的公布

1.改革前的中国农村情况

教师提问：解放前中国农村的土地制度是什么？占农村人口不到百分之十的地主、富农，占有百分之七十到百分之八十的土地。他们凭借占有的土地，残酷剥削和压迫农民。而占农村人口百分之九十的贫农、雇农和中农，却只占有百分之二十到三十的土地。他们终年辛勤劳动，受尽剥削，生活不得温饱。这种封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。

新中国成立后，占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实。而要改变这种情况，就必须废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

2.土地改革

1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。同年冬起，全国分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种，同时也分给地主应得的一份，让他们自己耕种，自食其力。到1952年底，除了部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。近三亿无地或少地的农民，分到了七亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋等，还免除了每年向地主交纳的约三百五十亿公斤粮食的地租。农民真正获得了解放。

土地改革从1950年冬开始，有领导地分期分批地进行。每期一

般经历了发动群众、划分阶级、没收和分配土地、复查总结等阶段。各地政府都派出土改工作团深入农村，领导土改运动。大批机关干部、知识分子和许多民主党派成员报名参加土改工作团，投身这场伟大的斗争。各地土改工作队，深入农村访贫问苦，培养积极分子，逐步把群众发动起来，建立以贫雇农为核心的农民协会，作为土改的执行机关。在党的正确领导下，到1952年9月为止，除新疆、西藏等部分少数民族聚居的地区外，我国大陆普遍实行了土地改革。土地改革彻底摧毁了封建剥削制度，使广大农民分得了约7亿亩土地和大批生产资料，而且不必每年再向地主缴纳约3000万吨以上的粮食地租。

为什么1950年的土地改革中保存富农经济呢？这主要的是因为当时中国的政治和军事形势已经根本不同。从当时的想法来看，土改中采取的保存富农经济的政策，也不是一种暂时的政策，而是一种长期的政策。这就是说，在整个新民主主义的阶段中，都是要保存富农经济的。只有在农村中可以大量地采用机器耕种，组织集体农场，实行农村中的社会主义改造之时，富农经济的存在，才成为没有必要的了，即富农经济自然消灭。

二、土地改革的意义

教师引导：请同学们看课本上相关内容，看其是从哪些方面来总结土地改革的意义的？

土地改革的意义：第一，彻底废除了延续两千多年的封建剥削的土地制度，摧毁了地主阶级的封建统治势力。第二，广大农民在经济上、政治上彻底翻了身。第三，解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性，为农业生产的发展和国家财政经济状况的根本好转创造了条件。

课堂练习

阅读下面材料，讨论回答问题：

土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民，这样，当作一个阶级来说，就在社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。

——刘少奇《关于土地改革问题的报告》

（1）结合上面材料说明土地改革运动的基本目的是什么？

（2）刘少奇说“这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。”这句话你如何理解？

参考答案：（1）土地改革运动的基本目的是废除封建土地制度，让农民成为土地的主人。（2）这场土地改革彻底废除了我国存在了两千多年的封建土地制度。3亿多农民分到了土地，成为土地的主人，

在政治上、经济上翻了身，农村生产力得到解放，为农业生产的发展开辟了道路。

课堂小结

土地改革对无地和少地的贫苦农民来说，这是一次翻天覆地的历史变迁。按照规定，农村划分出了地主、富农、中农、贫农、雇农等几个阶级和阶层。没收来的土地和财产，被重新分配。无论是地主，还是雇农，每个人都能得到一份土地。农业生产的发展为工业生产的发展提供了充分的原料和广阔的市场，为国家工业化开辟了道路。

板书设计

第3课 土地改革

一、《中华人民共和国土地改革法》的公布

1.改革前的中国农村情况

2.土地改革

二、土地改革的意义