第7课 伟大的历史转折全国优秀课堂实录

《7.伟大的历史转折》教学设计

【教材依据】本课是部编人教版《中国历史》八年级下册第三单元的第7课。1976年10月“四人帮”的粉碎标志着“文化大革命”的结束,但“文化大革命”遗留的政治、思想、组织和经济上的混乱还极其严重。为了摆脱如何摆脱这种困境,打开新局面,1978年12月在北京召开的中共十一届三中全会和全会形成的以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体,承担起了拨乱反正，开创新局面的历史使命。从此，开辟了建设中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系，进行社会主义现代化建设事业。所以说,中共十一届三中全会是中华人民共和国成立以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。

一、设计思路

1、指导思想。八年级学生强烈的表现欲减少,思想变得内敛,不愿在课堂上积极发言, 本课内容理论性较强,比较艰深难理解，但又是“中华人民共和国成立以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。”所以教师讲解分析必须到位,只有这样,学生才能理解，才能达到教学效果。在此基础上教师还要利用多媒体，视频等多种手段调动学生的学习积极性,激发学生的求知欲。

2、教学目标。

知识与能力

知道中其十一属三中全会开的时间，了解它的背景，理解其重大历史意义：了解拨乱反正加强了民主与法制建没，推动了社会主义现代化建没：学会在历史发展的进程中认识历史人物，历史事件的地位和作用

过程与方法：

学会运用原因与结果，联系与综合等概念，理解中共十一属三中全会的召开的背与历史意义

情感态度与价值观：

认同中国共产党完全有能力领导中国人民取得社会主又建设事业的成功；认说改革开放是我国的强国之路。

3、教学重点与难点

教学重点：十一届三中全会

教学难点：十一届三中全会

二、教学准备

多媒体课件、《复习之路》视频

三、教学过程 一、导入新课

课件展示2018年两会期间奥克斯集团董事长郑坚江的提议，邓小平79年成为美国时代周刊“年度风云人物”图片，点明是中华人民共和国成立以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。”十一届三中全会之后，我国各方面取得了举世瞩目的成就，引出课题。

二、新课讲授

〈一〉、十一届三中全会召开的背景

1.

徘徊不前

（1）提问：“文化大革命”结束的标志是什么？人民渴望什么？指名回答问题。

（2）出示材料一“两个凡是”的具体内容；

材料二“实践是检验真理的唯一标准”图片；

材料三一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国---关于真理标准问题的争议，的确是个思想路线问题，是个政治问题，是个关系到党和国家的前途和命运的问题。 ——邓小平

师生分析***被中国人民崇拜的原因，

“两个凡是”和光明日报提出的判断对与错的标准有什么不同，哪个是对的。使学生认识到：“两个凡是”的判断标准是盲目崇拜伟人，没有从我国的实际，人民的愿望出发，是一种左倾错误思想和教条主义的作法。真理标准问题的讨论把人们从以往的左倾错误中解放了出来，从对***的盲目迷信中解放了出来

。

教师点拨：真理标准问题的讨论是一次思想解放运动，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

2.

十一届三中全会

（1）

学生自学“十一届三中全会”（时间、地点、会议名称、内容、意义），相互讨论并完成课后第一题

（2）

指名概括“十一届三中全会”，提示从时间、地点、会议名称、内容、意义回答，抓关键词语，句子。

（3）

课件展示：结合材料，指出十一届三中全会前国家存在哪些问题？

材料一：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们 都始终不渝地遵循

材料二：千万不要忘记阶级斗争！阶级斗争，一抓就灵！

材料三：“文革”十年动乱只是国民收入就损失人民币5000亿元，中国经济与世界的差距也在日益拉大。 ——

《<文化大革命>简史》

材料四：毛主席热爱我热爱，毛主席支持我支持，毛主席指示我照办，毛主席挥手我前进！

指导学生分析材料说明的问题：“两个凡是”，

以阶级斗争为纲，国民经济损失巨大，盲目个人崇拜

（4）

学生讨论完成表格

前

两个凡是

十

一

届

三

中

全

会

后

确立：解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看

工作中心：经济建设

伟大决策：改革开放

形成了以邓小平为核

心的党的第二代领导集体

以阶级斗争为纲

盲目的个人崇拜

（5）

引导学生接力赛：思想上，十一届三中全会之前是-----十一届三中全会之后是-------，政治上，十一届三中全会之前是-----十一届三中全会之后是-------，组织上，十一届三中全会之前是-----十一届三中全会之后是-------。

通过接力赛使学生理解十一届三中全会的意义。

（6）

十一届三中全会的意义：

十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程；

这次会议实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体；中国共产党开始了全面的拨乱反正。 （7）

播放《伟大的历程》视频，学生再次感悟“十一届三中全会”概况

（8）

拨乱反正（纠正以往错误，开启新的历史征程）

学生阅读“拨乱反正”部分及“相关史事”，总结拨乱反正的内容及意义

为刘少奇等领导人平反；通过了《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》；恢复高考。有效的调动了社会各阶层的积极性，凝聚了人心，民心，推动了社会主义现代化建设事业。

3.

中国从此腾飞

课件展示改革开放以来我国对内改革，对外开放、政治、军事国防、科技方面取得的成就，学生抢答说明图片。

三、课堂总结

用“一场讨论，拨开迷雾；一次会议，实现转折；一位伟人，开启新时代”总结本课，引导学生分析“一场讨论、一次会议、一位伟人”各指什么。关于真理标准问题的讨论是一场深刻的思想解放运动，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础,中共十一届三中全会是中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折,是改革开放的开端，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。从此中国人民在邓小平的领导下精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去,我国民族复兴大业走上了“快车道”。

四、课堂拓展

中国近现代史上的三次巨变

邓小平开辟了什么“新时代”，使学生再次理解“伟大的历史转折”

五、作业

完成历史填充图《伟大的历史转折》

板书设计：

政治上

内容 思想上 组织上

中共十一届 意义

三中全会

平反冤假错案

拨乱反正

通过《中国共产党中央委员会关于建国以

来党的若干历史问题的决议》

四、教学反思

通过教学，发现本节课有以下优点

1.

教师语言简洁，精确，便利了学生正确理解，整节课逻辑性强，前后联系紧密。

2.

充分利用课本，视频，材料设置问题情境，培养学生的问题意识。

3.

注重培养学生“论从史出，史论结合”的能力的培养

不足之处：课堂的节奏显得过快、教师语速较快，给人造成了授课教师始终担心不能完成教学内容的感觉。尤其是在对十一届三中全会的讲解上，用时较少，重点内容讲解的不是很突出，花费的时间较少。