气候类型复杂多样教案评析｜教案在线预览

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第二章中国的自然环境第二节中国的气候北林初级中学李贤生教学目标: 知识与技能1．掌握我国主要山脉的分布2．学会分析气温对农业的影响3．会分析我国地势的特征，以及它对河流、气候的影响过程与方法：灵活运用地图培养学生的空间思维能力，从气温入手了解我国温度带的划分。情感态度价值观：使学生了解气温与人类生活

资料类型：教学教案文档

所属课文：气候类型复杂多样

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2019-04-19 11:20:00

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学校：汕头市潮阳区北林初级中学

气候类型复杂多样教案评析

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关键词：气候类型复杂多样教案评析

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第二章中国的自然环境

第二节中国的气候

北林初级中学

李贤生

教学目标: 知识与技能

1．掌握我国主要山脉的分布

2．学会分析气温对农业的影响

3．会分析我国地势的特征，以及它对河流、气候的影响

过程与方法：

灵活运用地图培养学生的空间思维能力，从气温入手了解我国温度带的划分。

情感态度价值观：

使学生了解气温与人类生活、生产密切相关，培养学生爱护大自然的环境意识。

重点难点

：

重点：我国温度带的分布

难点：气温对农业的影响

教学过程：

一、复习：

1、

我国冬季气温分布的特点

2、

影响我国冬季气温分布的因素有哪些。

（南北温差很大

纬度位置是主要因素，冬季风南下影响，地形

的影响。）

二、导入：

上节课我们知道我国冬季气温南北悬殊很大，这主要是由于纬度位置和冬季风的影响，那么我国夏季的气温特点是不是和冬季相同呢？影响因素又有哪些呢？

（夏季，如果我们也做由北到南的旅行，我们会发现气温情况怎么样呢。

）

三、讲授新课：

读图回答以下问题：

1、

我国大部分地区月平均气温

在多少摄氏度以上？

2、

漠河的月平均气温大约是多少摄氏度？

3、海口的月平均气温大约是多少摄氏度？

4、计算两地的温差大约是多少摄氏度？

总结归纳：我国夏季气温分布的特点。

（思维训练）联系生活实际，想一想，夏季我国南北温差不大的原因？

（出示图表）想一想这时的北极圈内是什么景象？

板书设计：

第二节第二节中国的气候

我影响因素：纬度位置

国气温分北方白昼较长

布

夏季，全国普遍高温，南北温差小

农业

关于本教案的常见问题

Q：气候类型复杂多样教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《气候类型复杂多样》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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