第6课 戊戌变法教学设计模板

第二单元

近代化的早期探索与民族危机的加剧

第6课

戊戌变法

一、学习目标

1.知道公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人物及其主要活动。

2.了解百日维新的基本史实，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

二、自主预习

1.宣传变法，推动维新变法思想广泛传播的影响最大的报刊是 的《时务报》和 的《国闻报》。

2. ，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。因是农历戊戌年，历史上称这次变法为“戊戌变法”。

3.变法触犯了以慈禧太后为首的 的利益。他们掌有实权，阻挠和破坏变法法令的贯彻。

4. 被捕遇害，史称“戊戌六君子”。

三、合作探究

1.总结变法的内容并分析各个内容的影响？

内容

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

2.变法有利于哪个阶级的利益？得到哪些人的拥护？变法触动哪些人的利益？

四、随堂演练

影响

1.支持维新派进行变法的清朝皇帝是（ ）

Ａ.咸丰皇帝 Ｂ.同治帝 Ｃ.光绪帝 Ｄ.宣统帝

2.谭嗣同被慈禧太后杀害后，街头巷尾的人们议论纷纷，你认为符合史实的议论是（ ）

A.他是洋人的密探，卖国求荣 B.他甘为变法而捐躯

C.慈禧太后杀的是贪官 D.他是没有地方可逃

3.以下关于戊戌变法内容的表述中错误的一项是（ ）

A.设立铁路矿务局、农工商总局和邮电局 B.允许官民上书言事，澄清官治，取消旗人特权 C.改科举，废八股，各地设立中小学堂，京师设立大学堂 D.裁汰旧军，精练陆军，创建北洋海军

4.“戊戌变法虽然被扼杀了，但它将统治中国人几千年的思想打开了缺口。”据此理解戊戌变法的作用（ ）

A.提过了工作效率 B.起了思想启蒙

C.民主共和深入人心 D.摧毁顽固派力量

5.“举国鼓舞欢蹈，征求上书，民间疾苦，悉达天听。”这段话描述的是戊戌变法是哪项变法法令的实施情况（ ）

A.开放言论 B.创办京师大学堂 C.保护农工商业的发展 D.准许创办报刊和组织强学会

6.材料：“变者，天下之公理也。”请回答：

（1）这句话是谁说的？

（2）他是在什么背景下说出这句话的？

（3）这句话反映了他什么样的主张？

五、课后反思

【答案】

二、自主预习

1.上海

天津 2.1898年6月11日 3.顽固派 4.谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁

三、合作探究

1.

内容

裁撤冗官冗员，允许官民上书言事

鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工商业

改革财政，编制国家预算

废除八股，改试策论，开办新式学堂

裁减绿营，训练新式军队

影响

有利于刷新吏治，使官民参与政治的积极性提高

有利于中国资本主义发展

有利于国家财政的制度化建设

有利于思想的解放及西方思想的传入

有利于提高军队的战斗力和军事素质

2.

资产阶级；资产阶级、先进知识分子等；地主阶级顽固派

四、随堂演练

1.C 2.B 3.D 4.B 5.A 6.（1）梁启超（2）甲午中日战争后，帝国主义掀起瓜分狂潮，民族危机空前严重。 （3）要求实行变法，以挽救民族危亡，发展资本主义。