Learning about Language教学实录与评析

教材:选修8 使用时间：

月 编制人: 备课组长签字： 验收组签字： 班级: 学生姓名： 小组评价： 教师评价：

Book 8 Unit 4

------Grammar 【使用说明】

1.回忆动词-ed形式的相关用法，参考教材，独立完成导学案。

2.课前认真完成导学案，书写规范，使用双色笔，对重难点及需要注意的地方进行批注。

【学习目标及重点难点分析】

1.

掌握动词-ed形式做定语和表语的基本语法。

2.

利用所学知识解决相关练习题。

【导学·导思展示】

Translate the following phrases, and try to find out what the items relate to. a broken piece of glass boiled water a used stamp a buried box of coins worn—out shoes a damaged

computer 一、过去分词作定语

1、单个的过去分词作定语时一般兼有被动和完成的意义，常作前置定语。

eg：a lost animal

一只迷路的动物

a used stamp

一枚用过的邮票

an injured finger

一个受伤的手指

a broken coin

一枚破损的硬币

a lighted candle

一支点燃的蜡烛

注意：过去分词作定语时，有时只有被动意义。

e.g.：spoken English

英语口语

written exercises

书面练习

少数表示位移或状态改变的不及物动词的过去分词只有完成的意义

fallen leaves

落叶

the risen sun

升起来的太阳

the advanced countries

发达国家

drunken man

一个醉鬼

1

教材:选修8 使用时间：

月 编制人: 备课组长签字： 验收组签字： 班级: 学生姓名： 小组评价： 教师评价：

a returned student

一名留学生

a retired teacher

一名退休教师

an escaped prisoner

一名逃跑的囚犯

by-gone days

过去的岁月

2、过去分词作后置定语，表示被动和／或完成意义。

e.g.：How I regretted the hours wasted in the woods! 我多懊悔在树林浪费的时光啊

I like wearing clothes made of this kind of cloth．

我喜欢穿这种布料做的衣服。

e.g.：The books written by Lu Xun are popular．

鲁迅写的书很受欢迎

We’11 go to visit the bridge built hundreds of years ago．

我们要去看那座建于几百年前的桥。

Practice: Change the following Past Participle into clauses. 1）

He told us of the great wrong done to him. =

He told us of the great wrong ___________________________ to him. 注：本句中的过去分词作定语，既表被动又表完成。

2）

The United States is a developed country.

= The United Stated is a country ______________________ . 注：本句中的过去分词作定语，只表示完成。

3）

Have you noticed the bridge being built there? = Have you noticed the bridge

______________________ there? 注：本句中的过去分词作定语，表示被动的动作正在进行。

【导练展示】（教学反馈：检测学生是否达标，见课件）

【课后反馈摘记】老师你好！我是第____组学生_________，我在_____________ ________________________________________________________的问题上存在着困惑，请老师在训练课上对这一问题进行讲解并提出针对性训练

2