Learning about Language教学设计第二课时

Unit4, Book8 PYGMALION 教学设计

本单元的主题是通过分析《卖花女》中各个人物的性格，使学生理解：人的语言和行为受其社会地位和环境的影响，但是通过后天的努力，是可以改变现状的。

鼓励学生要勇于改变自我，

不能满足于现状，充分挖掘自己的潜力。

Learning about Language 分为两部分，Discovering useful words and collocations是本单元的词汇练习题, 训练学生在语境中理解词汇的能力，并要注意在运用过程中动词，名词形式的变化。

Discovering useful structures是本单元的语法练习题，着重复习过去分词做状语的用法。

Previewing case【预习案】

一、中译英。1.

适应（性）；改编本n.

17.

谴责

vt. ______________ 2.

经典的adj./经典著作

n.

18.

适当地；恰当地

adv. ______________

3.

说明文字；字幕；标题n.

19.

相识；了解；熟人

n. ______________ 4.

情节；阴谋n.

5.

教授n.

6.

犹豫；踌躇vi.

20.

机会；运气；大笔的钱n. _____________ 21.

身份；地位；职位n. ______________ 22.

优秀的；上级的adj. ______________ 7.

不舒服的；不安的adj.

23.

反对；认为不好vt.&vi. ______________ 8.

带来麻烦的，使人心烦的adj.

24.

抢劫

vt. ______________ 9.

结果；效果n.

10.

错误的adj.

12.

把……归类vt.

13.

谈论；评论n./vt./vi.

14.

暴露出；背叛vt._____________ 15.

级别较高的adj. ______________ 16.

不同寻常的；非凡的adj. _____________

二、根据要求写出单词的正确形式。

1. 适应，改编v.____________ 改编本，适应n. ________________能适应的adj. ____________ 2. 误会n.

误会v.

错误的adj.

3. 犹豫，踌躇v.

犹豫，迟疑n.

4. 不舒服的，不安的adj.

舒服的adj.

安慰，舒适n.

安慰，使缓和，使舒服v.

5. 机会，运气n.

幸运的adj.

幸运地adv.

不幸的adj.

1

25.

古时的adj./文物；古董n. _____________ 26.

音乐的adj. ______________ 28.

啜泣，抽噎vi./n. ______________ 29.

使人反感的adj. ______________ 30.

尽情地；热心地adv. ______________ 31.

俯视；忽视；不理会vt. ______________ 32.

有效的adj.

11.

光辉灿烂的，才华横溢的adj.

27.

妥协；折衷

n.&vi. ______________

6. 音乐的adj.

音乐n.

音乐家，作曲家n.

7. 使惊异v.

惊异，惊奇n.

令人惊异的adj.

吃惊的adj.

三、短语翻译。

1. 伪装的，假扮的

6. 就……来说

2. 改变或冒充成……

7.

带或领……进来

3. 结识；与……相见

8. 再一次

4. 惊讶，震惊

9. 需要

5. 一般来说

10. 逐渐模糊；渐淡

二、用本单元重点词汇和短语翻译句子。

1. If you know the answer, __________________________. (hesitate) 如果你知道答案的话，一定要毫不迟疑地告诉我。

对做某事有顾虑__________________ 毫不犹豫

without_________ 2.

She is _________________ happiness. (mistake) 她对幸福持有错误的见解。

3.

He _______________________ to the enemy.

他背叛祖国，向敌人投降。

4.

He looked at me smiling, but his words____________________________.（betray) 他笑着看着我，但是他的话却显露出他很伤心。

5.

Most people ___________________________________.(condemn) 大部分人谴责任何形式的暴力行为。

6.

Carrie is ____________________________.

凯莉是我的一位熟人。

7.

Many villagers now go into big cities to ______________________________.

现在很多村民去大城市碰运气。

8.

就薪金而言，这份工作是很不错的，但它也有不利之处。(in terms of)

9.

人脑总是胜过机器，因为机器只不过是人脑的工具而已。(be superior to) 10.

一般来说，经常运动的人比较乐观。（generally speaking）

_____________________________________________________________________ 11.

他又冷又饿，放下工作就回家了。

（省略句型）

_____________________________________________________________________ 12.

他很有兴趣，答应试一试。（省略句型）

2

_____________________________________________________________________ 13.

机会一旦失去，就不会再有。（省略句型）

_____________________________________________________________________

补充资料：在以if, unless, as, once, when, while, though, although等引导的状语从句中, 如果从句中的主语与主句主语一致且从句谓语动词为be+v-ed 或be+v-ing形式，或从句中主谓结构为

it is (was)+ adj，其从句结构可省略为以上连词+v-ed, v-ing 或adj。

三、短文填空

An ____________and a ______ were consulting a ________ on the _______ of a Buddhistic

________ when a ________ woman stopped them to sell an ___ __

_

__ . Her dirty ______

and the __________

around her ______

were badly ___________

sending to a ______. The ambassador _____________

gave her a _______

of pence from his ________

and said, “Take this ___________

away, __________________

woman.”

一位大使和一位裁判正在就一张佛教符号表的文字说明请教教授，这时，一名哭哭啼啼的女人把他们拦住，要卖给他们一个古董音乐澡盆，她肮脏的衣服和腰间的手帕都急需送到洗衣店清洗。大使很不舒服地从钱包里掏出一把便士说：“把这大笔钱拿走，麻烦的女人！”

When her figure __________, the _________

professor said, “You are __________ and your __________

________on her should be _________. In terms of this ________________

woman, you can’t ＿＿＿＿her ＿＿＿＿

by her ＿＿＿＿

clothes or ＿＿＿＿＿＿

＿＿＿. Her clean ＿＿＿＿

vest

and stockings, especially her ＿＿＿＿

pronunciation, all suggested her ＿＿＿＿

status.” The ambassador gave a whistle＿＿＿＿＿＿＿, and advised ＿＿＿＿her

＿＿＿＿＿＿＿＿＿. The professor ＿＿＿＿＿＿for a while, then ＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 等她的身影渐渐远去，那位才华横溢的教授说：“你错了，你对她不适当的评论语应该受到谴责。就这个不同寻常的女人来说，你不能根据她糟糕的衣服或令人恶心的指甲给她的身份地位分类。她干净的羊毛背心和袜子，尤其是她一流的发音，都暗示着她的上层身份。”大使惊奇地吹了声口哨，建议去认识她。教授犹豫了一会儿，最后妥协了。

The ＿＿＿＿＿

was that she was an ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿police officer. When they were ＿＿＿＿＿＿

her office and saw her ＿＿＿＿＿＿＿, she brought them a ＿＿＿

of tea and some ＿＿＿＿＿, laughing and saying, “I rubbed some ＿＿＿＿

and ＿＿＿

on my garment and ＿＿＿

＿＿＿＿

＿3

＿＿

＿＿

a ＿＿＿＿woman among ＿＿＿＿

and ＿＿＿＿

to investigate a ＿＿＿. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿, your ______________ me and my ＿＿＿＿＿＿＿

are the best help. But my pronunciation seemed to have ____________

me.”

结果呢，她真的是一位高级警官。当他们被带进她的办公室再次见到她时，她给他们拿来一壶茶和一些饼干，笑着说：“我把奶油和蜡涂在大衣上假扮成寒酸肮脏的女人混进在小偷和抢劫犯中间，是为了调查一宗阴谋。通常说来，你们对我的忽视和我对此的适应就是最好的帮助。但是我的发音似乎暴露了我啊。

四．短文默写

一位大使和一位裁判正在就一张佛教符号表的文字说明请教教授，这时，一名哭哭啼啼的女人把他们拦住，要卖给他们一个古董音乐澡盆，她肮脏的衣服和腰间的手帕都急需送到洗衣店清洗。大使很不舒服地从钱包里掏出一把便士说：“把这大笔钱拿走，麻烦的女人！

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等她的身影渐渐远去，那位才华横溢的教授说：“你错了，你对她不适当的评论语应该受到谴责。就这个不同寻常的女人来说，你不能根据她糟糕的衣服或令人恶心的指甲给她的身份地位分类。她干净的羊毛背心和袜子，尤其是她一流的发音，都暗示着她的上层身份。”大使惊奇地吹了声口哨，建议去认识她。教授犹豫了一会儿，最后妥协了。

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结果呢，她真的是一位高级警官。当他们被带进她的办公室再次见到她时，她给他们拿来一壶茶和一些饼干，笑着说：“我把奶油和蜡涂在大衣上假扮成寒酸肮脏的女人混进在小4

偷和抢劫犯中间，是为了调查一宗阴谋。通常说来，你们对我的忽视和我对此的适应就是最好的帮助。但是我的发音似乎暴露了我啊。

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